说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。故本题答案选D。A项:榜样示范法是以他人或榜样人物的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。与题干不符,故排除。B项:品德评价法是通过对学生的品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的德育方法,包括...
答案::C 解析:: 说服是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服方法的实质在服,而不在说。说服方法要求的是“以理服人”,学生“心领神会”、“心悦诚服”,而不是以势压人,我说你听、“我打你通”,“我说得越多你的认识越高”。说服包括:讲解、谈话、报告、讨论、参观等。反馈...
A[解析]说服法是主要运用口头语言向学生说理传道,使学生明晓事理,分清是非,以提高道德认识的方法。其具体方式有:讲解、谈话、报告、讨论、参观等,其中谈话是最常用的一种方式。榜样法:是以他人的高尚情操、模范行为、优秀事迹等来影响受教育者的方法,榜样有教育者、优秀人物、优秀学生等。情感陶冶法:是指通过创设...
说服教育法又称为说理教育法,是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。陶冶教育法又称情感陶冶法,它是教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。实际锻炼法是让学生参加各种实际活动,在活动中锻炼思想,增长才干,培养优良思想和行为习惯的方法...
A。解析说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点和方法。它是我国中小学对学生进行德育的基本方法。榜样教育法,是借助于影视,文学和现实生活中的榜样形象,以正面人物的优秀品质和模范行为向学生施加德育影响的一种德育方法。实际锻炼法是教育者组织学生按照一定的要求,参与各种实际活动.在活动中形成...
本题的德育方法是说理法,即通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确的观点;榜样法主要是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生;陶冶法主要是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德;锻炼法主要是有目的地组织学生进行一定的实际活动。因此,正确答案为B。 知识模块:教育学原理...
【命题立意】考查德育方法的相关知识。【错因分析】含义理解不够明确。 说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法,说服教育是德育工作的基本方法。题干是说服教育法的概念。综上所述,A项正确。B、C、D项均与题意不符,故排除。因此,本题正确答案为A。
说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。综上所述,C项正确。A项,榜样示范法是以榜样人物的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。与题意不符,排除。B项,情感陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的...
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观念的德育方法是()。 A. 说服教育法 B. 榜样示范法 C. 实际锻炼法 D. 陶冶情操法 相关知识点: 试题来源: 解析 [答案]:A [解析]:说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育法是德育工作的基本方法。
C[解析] 典范法是以他人的高尚思想、典范行为和卓越成绩来影响学生品德的方法。锻炼法是有目的地组织学生进行肯定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。陶冶法是通过创设良好的情景,潜移默化地培养学生品德的方法。结果...