达到新媒体时代的新要求.在以"通识"为体,"专业"为用,"体""用"融合的新闻传媒教育理念背景下,通过制定多层次,有级差的培养目标,建立多元化的师资队伍,优化通识教育和专业教育课程设置,增设"经典原著"课程教学,采用多样化的教学方式,构筑互动化的教学实践平台等途径,有望培养出"体"(通识)"用"(专业)融合的复合...
中国海洋大学自2003年起,遵循“通识为体、专业为用”的理念,在全校范围内建立并实施以“有限条件的自主选课制”与“学业与毕业专业识别确认制”为核心的本科教学运行新体系。经过13年的持续建设和不断完善,形成了一套具有中国海洋大学特色的学分制管理理念和方法,制定并实施了一些改善本科教学软环境的“硬政策”,...
在以"通识"为体,"专业"为用,"体""用"融合的新闻传媒教育理念背景下,通过制定多层次、有级差的培养目标,建立多元化的师资队伍,优化通识教育和专业教育课程设置,增设"经典原著"课程教学,采用多样化的教学方式,构筑互动化的教学实践平台等途径,有望培养出"体"(...作者其他论文 论电视媒体的文化责任.江凌.新闻...
它蕴含着中国人对自然、对人生的深刻感悟。无论是书法小白,还是有一定基础的爱好者,《中国书法通识》都能让你受益匪浅。
更多“我校应用型人才培养模式是以“()”为目标的“三位一体”应用型人才培养模式,即已通识教育和专业教育相结合的()知识教育,以实践能力为核心的()、以职业精神为主线的()”相关的问题 第1题 湖北第二师范学院管理学院始终以()为根本,以()为核心,积极探索和不断创新人才培养的模式,逐渐形成了适应社会经济...
其中,首套自住住房5年以下(含5年)贷款利率调整为2.35%。 7、大连东软信息学院计算机与软件学院新近开设“人工智能通识”课。 据悉,该课程将人工智能技术深度融入教学实践,针对不同学科背景的学生需求进行精心设计,不仅全面普及人工智能的基本概念和核心技术,还根据不同专业特点,定制个性化实践内容,全面提升学生在数字...
杨大侠杨科说明,建设并完善人才发展生态,破解课堂教学与工程实践存在脱节的问题,为发展新质生产力展现新作为。解决知识传授和实践指导相对割裂的困局,将数智课程纳入通识教育,通过共建市域产教联合体、打造政校企合作平台等方式,校企导师队伍在科学研究、技术创新、工程实践等方面形成优势互补的育人格局,以前沿科学和应用...
二、通才教育与专才教育(一)___的内涵及特征1.内涵:通才教育是一种通识教育,其目的是为了培养具有高尚情操,有高深学问、高级思维,能自我激励、自我发展的人才。2.___:传授的知识侧重基础性和经典性。教育内容的综合性和广泛性。教育形式的多样性和灵活性。二)专才教育的内涵及特征1___...
数字素养是指个体对数字化环境的认知、理解、应用和责任意识的能力和素养。它包括以下几个方面: 1. 数字化意识:个体对数字化环境的认识和理解,意识到数字化对个人生活和社会发展的深远影响,包括数字社交、数字经济、数字文化等。 2. 数字技术知识与技能:个体需要具备利用数字技术进行信息的获取、处理、分析和创新的知...
中国海洋大学人才培养体系个性化多样化本科通识教学软环境教学运行中国海洋大学自2003年起,遵循"通识为体,专业为用"的理念,在全校范围内建立并实施以"有限条件的自主选课制"与"学业与毕业专业识别确认制"为核心的本科教学运行新体系.经过13年的持续建设和不断完善,形成了一套具有中国海洋大学特色的学...