“跳一跳够得着”的教育学原则被称为洛克定律。这一原则在教育领域具有深远的意义,它强调为学生设定适当难度的学习目标,以激发学生的学习潜力和内
“跳一跳,够得着”体现了()原则。 [单选题] * A.整体性 B.有效性 C.时代性 D.发展性(正确答案)相关知识点: 试题来源: 解析 答案解析:选择和确定幼儿园课程内容的原则有整体性、有效性、时代性、发展性。根据理解“跳一跳,够得着”体现的是发展性。
在教学过程中,教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力,又要使教学内容有一定的难度,使学生“跳一跳,够得着”体现了()教学原则。A.巩固性B.理论联系实际C.循序渐进
跳一跳够得着主要体现的教学原则是循序渐进、量力而行。说明：学生跳一跳摘桃子，强调的是要让学生经过努力，自主地获得知识，这个“桃子”是学生自己摘到的，而不是教师摘下来塞给学生的，学生“跳一跳摘到桃子”自然就得到锻炼，获得知识，形成能力。实践意义：以素质教育为背景的我国当前教学改革则...
孩子每完成一个小目标都会有成就感 ,就能更投入和专注于下一个小目标这种稍稍有挑战性,但是孩子跳一跳,够得着的学习方法,叫做在“最近发展区”学习。 希望大家在陪孩子学习的时候,能坚持这个原则,这对他的学习力提搞是有帮助的奥! 更多育儿知识,欢迎关注@依科育儿 ! 2019-11-17 16:32 789 只看楼主 喜欢...
情绪的生根发芽是那么的悄无声息，稍不留神就会被其左右。不管有多大的目标，分解的小目标，一定要跳一跳够得着才行。我们要做好阶段性的调整吧，以前是以前，现在是现在，未来要怎样变化，我们自己要有一个前瞻性的看法。跳一跳够得着的去挑战自己吧，跳一跳够不到了，就赶快...
在学校教育中我们要避免“拔苗助长”和“原地踏步”,要让孩子“跳一跳,够得着”,这样做是遵循了()。A.思想教育性原则B.科学发展性原则C.主题活动性原则D.启发探索性原则
真正的人生目标,要秉承“跳一跳,够得着”原则,同时又要切合实际,而且要循序渐进,一步一个脚印,这种观点被称作:( )A.“苹果”理论B.“草莓”理论C.“蛙跳”原则D.彼
课堂提问要根据学生的实际水平,不可过浅,以免走过场,也不可过难,以防学生产生畏难情绪,所以教师要把握让学生“跳一跳,够得着”的原则来提问,这体现出课堂提问要( )。
在选择内容时要注意,既要联系幼儿已有的经验,又不是简单地重复其经验,应该是让幼儿在已有的经验基础上,通过努力去学会新的经验,这体现了选择课程内容的()原则。 A.时代性 B.挑战性 C.丰富性 D.层次性 点击查看答案手机看题 单项选择题 以下不属于选择课程内容原则的是() ...