“跳一跳,够得着”体现了()原则。 [单选题] * A.整体性 B.有效性 C.时代性 D.发展性(正确答案)相关知识点: 试题来源: 解析 答案解析:选择和确定幼儿园课程内容的原则有整体性、有效性、时代性、发展性。根据理解“跳一跳,够得着”体现的是发展性。
:在教学过程中,教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力,又要使教学内容有一定的难度,使学生“跳一跳,够得着”体现了___教学原则。()单项选择题 A.
“跳一跳够得着”的教育学原则,也被称为洛克定律,它源自一个简单而深刻的比喻:就像篮球架的高度设定得恰到好处,既不会太低以至于失去挑战性,也不会太高以至于无法企及,这样的目标设置最能激发人们的积极性和追求热情。在教育学的语境中,这一原则强调为学生...
跳一跳够得着主要体现的教学原则是循序渐进、量力而行。说明：学生跳一跳摘桃子，强调的是要让学生经过努力，自主地获得知识，这个“桃子”是学生自己摘到的，而不是教师摘下来塞给学生的，学生“跳一跳摘到桃子”自然就得到锻炼，获得知识，形成能力。实践意义：以素质教育为背景的我国当前教学改革则...
“跳一跳够得着”的教学原则,就是要让我们在学习中有挑战,但又不是遥不可及的。这样我们才能不断进步,不断提高自己。就像爬楼梯一样,一步一步地往上走,虽然有点累,但每走一步都有成就感。 以后咱在学习中,也要记住这个原则哦。不要害怕困难,只要努力一下,就能达到更高的目标。嘿嘿,加油吧!让我们一起...
课堂提问要根据学生的实际水平,不可过浅,以免走过场,也不可过难,以防学生产生畏难情绪,所以教师要把握让学生“跳一跳,够得着”的原则来提问,这体现出课堂提问要( )A.难易
在学校教育中我们要避免“拔苗助长”和“原地踏步”,要让孩子“跳一跳,够得着”,这样做是遵循了()。A.思想教育性原则B.科学发展性原则C.主题活动性原则D.启发探索性原则
孩子每完成一个小目标都会有成就感 ,就能更投入和专注于下一个小目标这种稍稍有挑战性,但是孩子跳一跳,够得着的学习方法,叫做在“最近发展区”学习。 希望大家在陪孩子学习的时候,能坚持这个原则,这对他的学习力提搞是有帮助的奥! 更多育儿知识,欢迎关注@依科育儿 ! 2019-11-17 16:32 789 只看楼主 喜欢...
情绪的生根发芽是那么的悄无声息，稍不留神就会被其左右。不管有多大的目标，分解的小目标，一定要跳一跳够得着才行。我们要做好阶段性的调整吧，以前是以前，现在是现在，未来要怎样变化，我们自己要有一个前瞻性的看法。跳一跳够得着的去挑战自己吧，跳一跳够不到了，就赶快...
课堂提问要根据学生的实际水平,不可过浅,以免走过场,也不可过难,以防学生产生畏难情绪,所以教师要把握让学生“跳一跳,够得着”的原则来提问,这体现出课堂提问要( )。