题干中“跳一跳,够得着”强调作业的难度要适宜,数量要适中,故本题正确答案为B选项。 [解析]本题考查的是布置作业的要求。教师布置作业的要求:内容符合课程标准规定的范围和深度,有助于学生对“双基”的掌握和发展其智能;分量适宜,难易适度;有助于启发学生思维,力求理论联系实际。题干中,教师布置的作业应该让...
百度试题 题目教育学上称“跳一跳,够得着”指的是( )。 A.关键期B.转折期C.危机期D.最近发展区相关知识点: 试题来源: 解析 D
新重庆建设再开新局,这个“新”要在奋进中收获。跳一跳、够得着,就是科学确定弹性目标,就像打篮球踮起脚尖上高度、求精度。这一关键词连续两年写进市委经济工作会议,显现的是一年接着一年冲的决心,持续用力、不松不停。“跳出新高度,开出新局面!”丁瑶说,重庆以此思路来谋明年经济工作目标,就是结合重庆自...
跳也讲究方式方法,立定起跳的高度往往是有限的,冲一冲再起跳,才可能跳得更高。 作事必谋始,出言必顾行。制定好目标规划,是一项纲举目张、提纲挈领的重要举措,用好“跳一跳、够得着”的思维哲理,不断提高领导、谋划、推动改革发展的能力和水平,营造“个个争先、人人奋进”的良好氛围,才能为重庆的经济社会发展...
“跳一跳,够得着”,是一种实事求是、开拓创新的思维。 志须预定自远到,世事岂得终无成。 志不求易,事不避难。“跳一跳”,必须改变理念、创新方法、赋能机制。 当前,本着“跳一跳、够得着”的原则,重庆提出了六个“能级跃升”的奋斗目标,列出七张高分报表。比如,重庆首次把推动成渝地区双城经济圈建设提高...
作业的难度一般以中等水平学生的可接受程度为准,对于学习能力较强或较弱的学生,教师可以另外布置一些符合他们学习能力的作业。 题干中,“跳一跳,够得着”,所以体现的作业要求是难度要适宜,不能过易,只适应现有水平,也不能过难,超过潜在的发展水平。因此,题干,选B。
解析:“跳一跳,够得着”体现了最近发展区的教学理念,意思是使学生学生家长在原有基础上进行提高,达到一个新的倾斜度。最近产业发展区理论认为,教学要想取得效果,必须考虑儿童已有的水平,并要走在儿童健康发展的前面。教师在教学时,必须考虑儿童的两种发展考虑技术水准:一种是儿童现有的发展水平;另一种是在他人尤其...
作业布置的要求有:符合课程标准和教科书的要求,要有代表性;作业分量要适当,难易要适度;要向学生提出明确的要求,并规定完成的时间;老师要经常检查和批改学生的作业。题干中“跳一跳,够得着”体现了作业既能符合学生的发展水平,又不能过难,是可以通过努力实现的,所以体现了难度适宜。故本题选B。
解析:“跳一跳,够得着”体现了最近发展区的教学理念,意思是以使学生在原有基础上进行提高,达到一个新的高度。最近发展区理论认为,教学要想取得效果,必须考虑儿童已有的技术水准,并要走在儿童发展的后边。教师在教学时,必需产业发展考虑儿童的两种发展水平:一种是儿童原先的发展水平;另一种是相对较低在他人尤其是...
我的建议是,选择“跳一跳,能够得着”的目标。这个建议并非信口开河,而是来自美国马里兰大学的心理学教授艾德温·洛克所提出目标设置理论。1.洛克定律:跳一跳、够得着的目标最吸引 艾德温·洛克在和同事经过长时间的研究调查发现,无论如何激励人,始终都需要制定目标,而目标如何制定、制定的好坏,直接决定着人...