如果你发现任务太轻松,则需要微微调高难度。 如果你发现学习任务对孩子来说太困难,就得考虑将它分解成几个小目标,每个小目标都落在孩子能力所及的范围内。孩子每完成一个小目标都会有成就感 ,就能更投入和专注于下一个小目标这种稍稍有挑战性,但是孩子跳一跳,够得着的学习方法,叫做在“最近发展区”学习。 希望...
参考答案: A 解析: 选项A正确,根据最近发展区理论,教学应该为学生提供有适当难度的内容,让学生“跳一跳”够得着,这...点击查看答案 你可能感兴趣的试题 问答题如何快速区分酪氨酸和谷氨酸的氨基酸水溶液紫外吸收特性 点击查看答案 问答题https www ppkao com tiku shiti 58f8c393c0214917876c6aaf90f26eff html ...
“最近发展区”,就学习跳一跳够得着的知识 直接跑到挑战区去,因为挑战区难度实在太大。挑战难度大,你就难免受挫,受挫次数多了,你就难以坚持下去。 向上生长zhihu.com 发布于 2024-03-10 08:54・IP 属地宁夏 写下你的评论... 还没有评论,发表第一个评论吧 ...
教学.信息 课程教育研究 CourseEducationResearch 2014年9月 中旬刊 让学生跳l一跳.够得着 一 最近发展区理论在高一数学教学中的应用 周雪敏 (浙江省温岭市箬横中学浙江温岭317500) 【摘要1维果茨基的“最近发展区”理论最突出的例子就是“跳一跳够得着果子”。那么,在我们的实际教学工作中,究竟应该怎样把 握好...
百度试题 题目教育学上称“跳一跳,够得着”指的是( )。 A.关键期B.转折期C.危机期D.最近发展区相关知识点: 试题来源: 解析 D 反馈 收藏
百度试题 结果1 题目教育学上称“跳一跳能够够得着桃子”是指()。 A. 最佳期和敏感期 B. 转折期和危机期 C. 关键期 D. 最近发展区 相关知识点: 试题来源: 解析 D。解析:此原则是在维果斯基的最近发展区的基础上提出的。反馈 收藏
维果茨基的"最近发展区"理论最突出的例子就是"跳一跳够得着果子".那么,在我们的实际教学工作中,究竟应该怎样把握好这个度才能达到这种效果呢?本人结合自己的课堂教学,设计让学生"跳一跳,够得着"的教学内容,来诠释在高一数学课堂教学中如何体现这一理论的实际应用.关键...
百度试题 题目通俗所说的“摘桃子,跳一跳,够得着”,是指( ) A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.问题解决相关知识点: 试题来源: 解析反馈 收藏
百度试题 题目教育学上称“跳一跳能够够得着桃子”是指( )。 A. 最佳期和敏感期 B. 转折期和危机期 C. 关键期 D. 最近发展区 相关知识点: 试题来源: 解析 A.最佳期和敏感期 反馈 收藏