金沙遗址博物馆的社教团队入选2022年四川省文旅公共服务高质量发展“四个一批”优秀团队。博物馆作为学校教育的有益补充，在跨学科领域具有优势。在构建“小金课堂”课程体系时，金沙遗址博物馆注重将博物馆教育与多学科教学相结合，课程内容涵盖历史、文化、艺术、科技、自然等众多方面，希冀从不同的视角解读金沙文化内涵...
5月26日，在北京举行的2023中关村论坛全体会议上，中国科学院院士、西湖大学校长施一公发表题为《科技共同体——应对全球性挑战》的演讲。他表示，人类命运共同体继续向前发展，必须进行跨国界、跨领域、跨学科合作。人类知识体系日益庞大严密，科技要如何创新？在施一公看来，多样性、差异性可以极大地促进创新。人类命运共...
近日,9月4日,教育部党组书记、部长怀进鹏在《学习时报》撰文《深化教育综合改革 为加快建设教育强国提供强大动力》,文章指出要进一步完善高校科技创新机制,实施基础学科和交叉学科突破计划,发挥新型举国体制优势,聚焦国家战略和世界科技前沿,把重...
第四种是跨学科项目,涵盖全校文理各种学科,目前已经开设20余种跨学科联合培养的项目,满足学生多维度、多层次、多领域的培养需求。 北京大学适应时代需求,引导学生构建跨学科、跨专业、跨领域的知识体系,培养他们的创新潜能,学生在这里可以探索无限可...
进一步完善高校科技创新机制,实施基础学科和交叉学科突破计划,发挥新型举国体制优势,聚焦国家战略和世界科技前沿,把重大任务作为科教融汇的“发动机”,推动高校组建科研大团队,开展跨学科、跨领域协同攻关,持续产出原创性、颠覆性科技创新成果。加大对高校青年科技人才的支持,在学术生涯起步阶段就开始长周期、高强度、稳定...
5月26日,2023中关村论坛全体会议举行,8位重量级嘉宾进行主题演讲,开启了一场思想盛宴。中国科学院院士、西湖大学校长施一公演讲时表示,应对全球性挑战,需要科学共同体进行跨国界、跨领域、跨学科的合作。 人类知识体系日益庞大严密,科技要如何创新?施一公称,过往数十年经验给出的结论是,多样性、差异性可以极大地促进创新...
中国科学院院士施一公在2023中关村论坛上表示，人类的知识体系正在变得无比的庞大和严密，我们都面临一个共同的问题，无穷多的知识要学习，怎么样保持创新？从历史中得出很好的结论，那就是多样性、差异性极大地促进创新，如果我们的人类命运共同体继续向前发展，我们必须进行跨国界、跨领域、跨学科的合作。
跨学科、跨领域、跨区域融合发展 何莉丽 四川成都金沙小学内的金沙迷你博物馆。 金沙遗址博物馆供图 四川成都的金沙遗址博物馆是在古蜀文明重要考古发现——金沙遗址原址上兴建的,是国家一级博物馆、首批国家考古遗址公园,也是全国中小学生研学实践教育基地。
“在当前时代背景下，美术教育进行跨领域、跨学科、跨社群、跨文化实践，是十分必要的，也是从美术角度践行教育发展规律的体现，更是推动新时代美术教育发展的方向。”四川美术学院原副院长、艺术教育学院美术教育系学科带头人张杰教授表示。深圳大学教育学院主任、文科资深教授靳玉乐从美术教育专业发展的独立性和应对不同...
新京报讯(记者张璐)2023中关村论坛全体会议5月26日举行,8位重量级嘉宾进行主题演讲,开启了一场思想盛宴。中国科学院院士、西湖大学校长施一公演讲时表示,人类命运共同体继续向前发展,必须进行跨国界、跨领域、跨学科合作。 5月26日,中国科学院院士、西湖大学校长施一公在中关村论坛上演讲。新京报记者 李木易 摄 ...