正在播放朗诵:走近我们的老师 朗诵:我和我的祖国 00:02:43 朗诵:走近我们的老师 00:03:23 朗诵:小青蛙 00:00:15 朗诵:竹石 00:00:11 朗诵:为人民服务 00:00:16 朗诵:动物儿歌 00:00:25 朗诵:小马过河 00:02:53 朗诵:咏柳 00:00:30 朗诵:羿射九日 00:02:02 朗诵:上课了,好好学 00:03:02 ...
(2024年秋季版)七年级道德与法治上册6.1走近老师教学设计及反思新人教版 本章节旨在帮助学生理解老师的重要性和与老师良好相处的技巧。通过本节课的学习,学生应能够理解老师的角色,尊重老师,并与老师建立积极的关系。 核心素养目标 本章节的核心素养目标包括:培养学生的尊重意识,使学生能够理解和尊重老师的职业角色和工...
第第页统编版(2024新版)道德与法治七年级上册5.1《走近老师》教案第五课和谐的师生关系第一框走近老师教材分析本课依据课程标准的道德修养部分,从个人品德的角度,综合前三个学段的目标,将尊重师长、理解师长的辛劳、懂得感恩联系成整体意识,切实做到尊敬老师、热爱老师,学会与老师正确交往。从职业道德的角度,理解教师职...
走近老师 1、在你成长的道路上,老师伴着你走过 了六个春秋,老师这一称呼到底意味着什 么? 2、每个人心中都有一个好老师的形象, 面对不同风格的老师,我们该如何面对? 你想了解吗 自学检测 1、教师是一个___职业,是人类文明的主要___ 者之一。 2、在...
《走近老师》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。师生关系是初中学生成长过程中需要处理的重要关系之一,对培养学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要意义。本节课分为两目:“了解教师职业”主要帮助学生了解教师...
课时教学设计 课题 部编版《道德与法治》七年级上册第五课第一框《走近老师》 一、教材解析本框位于家庭话题之后,说明老师是学生的第二所学校。它与本课第二框《珍惜师生情谊》形成递进关系。师生之间基于尊师重教的传统美德和当代教师职业的新特点,引导学生从多层面、多角度认识教师这一职业群体,从而更好地理解身...
走近老师 第五课 和谐的师生关系核心素养目标政治认同:认同教师职业所蕴含的价值取向,树立和谐、友善的意识,践行社会主义核心价值观。道德修养:培养尊敬老师的道德品质,自觉增进师生情谊。法治观念:了解关于教师的法律法规,培养热爱老师、尊敬老师的情感。健全人格:学会全面的认识老师、理解老师,健全真诚友善的人格,增强同...
阳光是如何照向更多像琪琪这样的孩子的？带着一份尊敬之情，记者日前走近崇明特教老师，聆听他们与孩子之间的动人故事。千百次训练只为一个发音 上午9时，崇明区西门幼儿园特教部，太阳暖暖地照在操场上，几位老师分别带着几组孩子在操场上开展活动。孩子们或围成一圈做游戏，或在老师的带领下排队前行。特教部负责...
走近老师作文1 年年岁岁陪着我们一起成长的人是谁?可能有的人会第一个想到是父母,而我觉得其实老师离我们最近。一年我们有将近10个月是在学校里跟老师们朝夕相处的,老师教给我们的不仅仅是课本知识,还有做人做事的道理。 老师陪着我们笑,陪着我们闹,陪着我们面对困难,给予我们安慰与帮助。他们默默付出只为换我...
《走近老师》ppt课件 •一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。你知道我说的是谁吗？第六课走近老师 我们的老师很特别 我们的生活离不开老师，我们的国家更离不开老师。是老师把我们培养成才。每个老师都有自己的个性，说说我们的老师有什么个性特征或上课风格？任课老师语文老师数学老师英语老师 历史老师地理...