多说两句，说一下教育的问题。你，不要以为，对孩子的教育是说理，是跟他说道理，不是的，是你的一切的举止言行，对他所形成的一种养成、或者是一种熏陶。整个这个过程，实际上，比你说的，要重要得多。当你看到你孩子的时候，看到你学生的时候，你应该看到的，是你自己的问题，而不是他们的问题。一再强调今...
2024 年 11 月 2 日，华为创始人任正非在接受媒体采访时，就中国下一代教育相关问题发表了一系列引人深思的观点。他期望中国教育系统能够以更为宽容的姿态对待孩子，着重强调孩子应在快乐中成长，且这种快乐相较于死记硬背知识以及单纯追逐金钱而言，具有更为重要的意义。任正非作为举足轻重的人物，其关于教育的见解...
孩子对教育有期待，家庭对教育有需求，学校对教育有梦想。成都数字学校就是要千方百计针对孩子、家庭与学校的教育痛点、难点，以共享的方式予以支持和帮助，真正实现优质教育资源像空气一样弥散到每个角落，让每个孩子、每个家庭以及每所学校，渴望进步有“阶梯”，希望成长有“营养”，不因教育而焦虑。4、教育的核心任...
爱尔维修认为人的天赋智慧平等,入的理性和知识来自后天的教育,天才是教育的创造物,人人都应该有接受中等和高等教育的权利。 爱尔维修认为教育万能,人受了什么样的教育,就变成什么样的人。爱尔维修反对教会干预教育,主张教育世俗化,用公共教育培养能把个人利益和...
说实话,《谈教育》这本书还是有点难读的。这本书分为两个部分,第一部分主要是关于鲁道夫斯坦纳在华德福学校做的教育演讲集。第二部分是他的一些文章集,主题是关于孩子成长的力量。 其中比较有意思的几篇文章有,比如说《思考的实用性训练》《童话的解释》、《童话的诗学》,以及《以精神科学研究教育的基础》《孩子...
此次，华为创始人任正非对于教育问题深刻而独到的见解，或许能为我们拨开迷雾，指导一些教育的正确航向。快乐教育与教育宽容 任正非强调：孩子要快乐、要有精气神，教育应该是一片宽容的土壤，允许适当的差异化存在。我们时常看到，在当前的教育模式下，许多孩子在繁重的学业压力下，眼中的光芒逐渐黯淡，失去了对世界的好奇...
我们非常关注的是任正非对中国教育的一些观点,他谈到了国家之间的竞争的根本筹码在于教育,以及孩子从小不应只有数理化等等。今天我们梳理了任正非对于教育的六个理念,希望能够引起大家的思考。 1.再穷不能穷教师 在之前接受央视媒体的专访时,任正非就曾表示,“一个国家的强盛,是在小学教师的讲台上完成的”。
安老师谈教育 河北师范大学 动物学硕士 01. 从世界排名和声誉对比来看: 巴黎高师(ENS Paris): 顶尖精英教育:法国最负盛名的精英学校之一,数学领域在QS学科排名常年位居全球前五,培养出了13位菲尔兹奖得主。 研究导向:与法国国家科学研究中心(CNRS)深度合作,数学研究覆盖纯数(代数几何、数论、拓扑)、应用数学(...
马云也谈到了素质教育的误区:“素质教育是我们追求的方向,但是素质教育不是低质教育。素质教育不等于可以放松教育的标准,素质教育并不等于教育不需要严格。” “没有不合格的学生,只有不合格的老师,没有不合格的孩子,只有不合格的家长。过去我们担心孩子变成了温室里面的花朵,但是现在越来越多家长的倾向,是把孩子放在...
1、教育者有了幸福感,所有的付出和努力,一切的奉献和倾情,将不再是为了物质的最终回报,职位的不断提升,别人的点头褒奖,而是为了孩子成长的每一个点滴,教育过程的每一种体验,感动生命的每一处细节,超越自我的每一点儿进步。世界著名教育家乌申斯基说,教育的重要目的在于使学生获得幸福。