第一学科背景。课题要与自己任教的学科相关联，从而使课题研究活动与日常的学科教学活动合二为一，体现“教学即研究”、“研究教学化”的理念。第二经验基础。任何研究都不可能凭空进行，教师原有的教学、研究的经验和基础是开展课题研究的必备条件。第三，兴趣爱好。每个教师都有自己的专业兴趣点，有的教师喜欢探究学...
课题研究方案 篇1 一、课题的提出 21世纪的教育强调教会学生学习。阅读教学的一个主要任务是培养学生的阅读能力。古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”教学实践也告诉我们,单凭语文教材那仅有的几篇课文,是不足以使学生的阅读知识转化为能力。所谓“得法于课内,得益于课外”,只有进行大量的课外阅读,才能使学生吸...
(四)总结阶段(xx年6月):收集整理课题研究的过程性资料和评估实践资料,进行分析、总结、撰写研究报告,申请成果鉴定。 八、预期成果 本课题研究后,拟取得以下成果: (一)课题研究开题报告 (二)课题研究实施方案 (三)围绕课题研究形成的论文 (四)课题研究的相关资料 (五)课题研究结题报告 课题研究方案 篇3 一、课...
5、针对研究中出现的问题,进行反思,进一步修正研究计划。 第四阶段(用时1个月): 主要是进行研究行动验证,总结研究成果,撰写课题研究报告和研究工作总结,迎接结题验收。 1.进一步研究、探索、总结、运用发散性思维培养教学模式;在校内上研究课,进一步获取同行们的评价和建议。 2.通过多种方式,测试学生的训练成果。
1、课题研究背景 一个好的情境可以调动学生已有的经验,在兴趣的驱使下,主动参与到学习活动中去,使学生容易掌握数学知识和技能,使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象、具体。但在学校开展的几次公开课教学活动中,我发现有些教师创设的情境过于哗众取宠,不利于学生对数学本质的理解;有些情境过分追求生活化,缺乏...
课题研究方案 篇1 一、课题研究的背景和理论依据 (一)理论背景和依据 1、背景。21世纪,科学技术更加发达,竞争更加激烈,社会对人的素质要求更高。学生综合素质的提高必须以心理素质为中介,心理素质的水平直接影响其他素质的发展速度和发展方向,特别是从事创造性学习和创造性活动,要以个人的心理正常和健康为基本条件。
主要是进行研究行动验证,总结研究成果,撰写课题研究报告和研究工作总结,迎接结题验收。 1.进一步研究、探索、总结、运用发散性思维培养教学模式;在校内上研究课,进一步获取同行们的评价和建议。 2.通过多种方式,测试学生的训练成果。 3.收集、整理课题的研究材料,总结研究的过程,撰写课题研究报告。
今日，小编就为大家总结19种课题研究方法，要注意的是，课题研究的方法一定要和课题的问题及内容设置相对应，理解掌握研究方法是课题申报人必备的理论知识。１.调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现实状况或历史状况的资料方法。它运用历史法、观察法等方法...
学校自从确定课题以后,学校领导和分管主任,也讨论研究了多次,决定进行长期的研究。在研究的过程中,有计划,有安排,有分工,有进程,制定了研究方案,并按照方案计划稳步进行。在研究的过程中,注意搜集各种与课题有关的资料,注意保存各种细小的研究成果,经常召开课题研究小组会议,认真记录研究中的各种变化,各种数据,及时整理...