课程统整：让创新素养落地陈国华创新素养是个体在提出和解决问题时，所表现出来的创新精神和创新能力，是创新思维、创新方法和创新人格的综合，是创新的DNA和基础。创新素养作为21世纪人才必备的核心素养，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。创新素养培育是当今世界各国教育的时代主题，一直受到各个国际组织的重视，也是...
深度整合式教学：义务教育阶段课程统整实施新样态，就是以主题引领，全员、全面、全程整合多门课程内容、多种教学方式和多样教学评价，在教师的帮助下，让学生进行主题、实践、探究和跨学科学习。深度体现在“三全”——全员、全面、全程。全员，不是部分学生，而是全体学生；全面，不是某门课程中的部分内容，而是确定的...
课程统整强调以个人的兴趣点、自然环境中的现象、社会出现的热点话题作为统整主题,以主题整合相关知识、技能和经验,促进学生的全面发展。 小笋芽“齐·迹”课程在上学期研究基础上,本学期开展了基于课程统整下的课程实施,呦呦分院以其独...
课程统整：让创新素养落地 陈国华 创新素养是个体在提出和解决问题时，所表现出来的创新精神和创新能力，是创新思维、创新方法和创新人格的综合，是创新的DNA和基础。创新素养作为21世纪人才必备的核心素养，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。创新素养培育是当今世界各国教育的时代主题，一直受到各个国际组织的重视，...
课程统整：让创新素养落地 陈国华 聊城大学教育科学学院 创新素养是个体在提出和解决问题时，所表现出来的创新精神和创新能力，是创新思维、创新方法和创新人格的综合，是创新的DNA和基础。创新素养作为21世纪人才必备的核心素养，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。创新素养培育是当今世界各国教育的时代主题，一直受到...
强化课程的综合化实施是我国新一轮基础教育课程改革推动育人方式变革的重要举措。综合实践活动课程作为我国基础教育体系所设置的一门综合课程(integrated curriculum,又译“整合课程”“统整课程”等),在以加强综合性和实践性为创新导向的新课程改革...
在参与课程统整的过程中,我深刻体会到了其重要性和必要性,以下是我对课程统整的一些心得体会。 一、课程统整的意义 1. 提高教育质量 课程统整强调各学科之间的相互联系和整合,有助于打破学科壁垒,实现知识体系的优化。通过课程统整,教师可以更加灵活地运用多种教学方法,提高学生的学习兴趣和参与度,从而提高教育质量。
课程统整是指在学校教育中,对各学科、各领域的课程进行整合和优化,使之形成一个有机的整体,以达到提高教学质量、培养学生综合素质的目的。因此,制定和实施一套科学的课程统整方案显得尤为重要。 二、目标设定。 1.提高教学质量。通过课程统整,优化课程结构,提高教学效率,提高学生的学习兴趣和学习成绩。 2.培养学生...
1. 课程统整的核心理念是对课程资源的全面整合与系统规划。2. 通过对教材的深入理解，教师能够更加系统地组织课程内容。3. 课程统整的目标是在有限的时间内传授更多的知识，提高教学效率。4. 同时，课程统整也旨在减轻学生的学习负担，给予他们更多自由发展的时间。5. 通过这种方式，学生不仅能够学习到知识...