读者既从中获得了对故宫的一般性了解,又对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。 问题归纳: 1.读课文,想一想课文写了什么? 本文大体按照游览参观路线,由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。 2.作者抓住故宫博物院的...
课文《故宫博物院》就是根据这篇文章删改的。 重点语句分析 故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 这是本文的中心句。 全文通过介绍太和殿、中和殿与保和殿,乾清宫、交泰殿和坤宁宫等建筑,说明了故宫建筑群规模宏...
站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序。这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。 《故宫博物院》解读 一.整体感知 1.故宫的特点是规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一、风格独特。 2.为了清楚地说明故宫的特征,课文按照空间顺序组织材料,由外入内,沿着故宫的中轴线,...
站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序。这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。 《故宫博物院》解读 一.整体感知 1.故宫的特点是规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一、风格独特。 2.为了清楚地说明故宫的特征,课文按照空间顺序组织材料,由外入内,沿着故宫的中轴线,...
站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序。这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。 《故宫博物院》解读 一.整体感知 1.故宫的特点是规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一、风格独特。 2.为了清楚地说明故宫的特征,课文按照空间顺序组织材料,由外入内,沿着故宫的中轴线,...
学习课文按照空间顺序介绍事物的方法;学习本文选择组织材料上突出重点、有详有略的特点与层次安排的方法。 情感目标: 通过对故宫博物院建筑群的了解,认识我国古代劳动人民的高度智慧和创造才能,培养学生热爱祖国的感情。 教学重点: 1.理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。
北京故宫旧称紫禁城是明、清两代的皇家宫殿。故宫博物院的文化价值很高--它既是全国重点文物保护单位又是世界文化遗产。三、总结全文 祖国有着壮丽的大好河山，有着世界文明的历史文化遗产，等待着我们去领略其风采。当阅读文字材料时，要带着阅读目的，选择合适的阅读材料，提取有效的信息，让所见所闻”成为自己的...
现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有五百多年历史了。 紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上,各...
《故宫博物院》课文 全文 在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。后来人们叫它故宫,也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有五百多年历史了。 紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿...