一、课堂预设的必要性课堂预设是指教师在课前根据教学目标、教学内容和学生实际情况，对课堂教学进行预先规划和设计。课堂预设有助于教师明确教学目标，合理安排教学内容，确保课堂教学的顺利进行。同时，课堂预设还能帮助教师更好地掌控课堂节奏，有效应对课堂教学中可能出现的各种情况。二、课堂生成的价值课堂生成是指在课...
预设是指教师对自己的教学活动进行有目标、有计划的预先设计,从而使自己的教学任务有一个清晰、理性的思考与安排。生成指在实际课堂教学中的发展状况,包括学生能力的发展和教师对预设的调整。预设与生成是一对矛盾统一体,共同存在于课堂教学之中,预设中有生成,生成离不开预设,具有对立统一的发展关系。如何正确处理两者...
围绕这些目标,教师在课堂上做好一些预设,如准备教学仪器——水槽、乒乓球、石块、弹簧秤等。在课堂上让学生体验到浮力的确存在,同时学生可能会在课堂上生成其他了解浮力的途径,教师应当全力配合并做好积极的评价,让他们在实验的趣味性中感受科学课的魅力,同时提高学生的思维能力。这种预设教学目标的做法,能让预设和生成...
然而课堂教学是千变万化的,再好的预设也不可能预见课堂上可能出现的所有情况。课堂上出现了意料之外的情况,教师可以而且应该调整预设,给生成腾出空间,机智地驾驭课堂,让课堂呈现别样的精彩。 教学是预设与生成的矛盾统一体,课堂教学既要有预设又要有生成,没有生成,课堂就是封闭僵死的操练,没有预设,课堂就是胡乱无序...
课堂教学的预设和生成 第1篇 一、如何预设与生成 1. 教师要加强课前设计。 学生在课堂活动中的状态, 包括他们的学习兴趣、学习方法与思维方式、合作能力与质量、提出的问题与争论乃至错误的回答等等, 都是教学过程中的生成性资源。这就要求教师在教学设计时, 不能过分偏向认知目标, 应更加注重能力目标和情感目标。
精彩课堂:在预设中有生成,在生成中有预设 在教育的世界里,课堂是教师与学生共同成长的舞台。每一次的授课,都离不开教师的精心预设与学生的动态生成。没有预设的课是不负责任的。教师需要提前做好充分的准备,明确教学目标,设计教学内容,考虑教学策略。预设的课堂,就像是建造一栋大楼的蓝图,它为教师的教学提供了清晰...
预设让课堂生成更精彩 第1篇 一、要善于发现“亮点”, 及时调整预设 在新课程理念下的数学课堂, 教师经常会安排学生之间进行合作、交流、互动, 在学生进行讨论交流的过程中, 很多学生往往会利用已学的知识点, 提出一些很有见地的看法。这时, 教师要善于抓住这些“亮点”, 及时调整预设, 使课堂更加精彩。
课堂生成方式是由静态发展到动态,动态与静态的有机结合,不仅展示学生自身的个性,更重要的是展示出学生个性化的学习。这种“生成”是对“预设”的一种超越,更是对“预设”的一种发挥和创造。课外拓展在触摸生活中“生成”,帮助学生对人生及其价值有正确的认识。执教者是这样“预设”的:请以“在生活中,让我们多...
在课堂教学中，预设起着至关重要的作用。首先，预设在课前阶段体现为教师对课堂的精心规划和设计，这是备课不可或缺的一部分。这种预设可以体现在详细的教案中，也可以以更灵活的方式存在于教师的思维中。无论是细致的教案还是内在的教学策略，都是为了确保教学活动的顺利进行。课堂上，预设表现为按照教师...