由于每位学生都须对选读的课文发表观感,这种方式可以敦促每位学生对所有选读课文都必须课前预习,在课堂发言时才能言之有物,也保证每个人都能参与讨论。 因为讨论的范围是可以预期的,对比较内向的学生来说,只要课前有所准备,课堂讨论的也是熟悉的...
整个感恩与回响只需约五分钟时间，但是可以微调讨论的方向与氛围。在讨论结束前十分钟，教师可以从一个旁观者的角度提出讨论过程中所观察到的心得，例如：是否有哪些议题该讨论但未讨论、哪些观念被误解或引用错误。教师可以帮学生找出相关观念的连结，引导学生一起整理讨论，一起做总结，并与后面的课程作连接。“课堂...
当然,教师对讨论节奏的把握应当是灵活有弹性的,在有限的课堂时间内,让所有同学各抒己见是不现实的,这需要教师在实践中寻求一个平衡点,通过对讨论过程的调控和驾驭来保证课堂讨论的效率与质量。 03 重视小组讨论后的课堂总结 课堂讨论切忌“戛然而止”、“仓促收...
篇1:课堂讨论教学 初中化学教学中高效课堂 讨论方式探究 单位:桑镇二中 姓名:姚婷 时间: 2014年5月10 日初中化学教学中高效课堂讨论方式探究 姚婷(兴平市桑镇二中) 课堂讨论是广大化学教师在课堂教学过程中经常采用的一种教学方法,它的实施,除了调动学生学习的积极性、主动性外,还能促进学生思维的发展,认识的深化。
课堂讨论范文第3篇 1.科学设计课堂讨论的问题 问题设计的好坏直接决定整堂课的成败,问题如何设计体现出教师的引导能力,教师引导的基本特征有四种:情感性,启发性,促进性,反馈性。而核心的内容应该是启发性。因此设计讨论的问题,要符合开放性、层次性、激励性、探究性的特点。开放性的问题能够促使学生作出多种解释和回...
笔者认为,组织学生讨论是一种切实有效的途径。可以将课堂讨论的形式分为集体学习、小组学习、同桌学习三种。集体学习内容有阅读课文、默读思考、集体讨论和练习等;小组学习内容有组内朗读课文,人人发言参与讨论,共同解决某一学习任务等;同桌学习有互相讨论、互批互查练习等。在课堂教学中,根据需要灵活采用各种教学组织...
为充分发挥课堂讨论的功能,我们应该正视课堂讨论中存在的问题,及时改进不足,最大限度地发挥其积极作用。 策略一:课堂讨论的问题要有价值 在课堂中提出有价值的问题引导学生讨论,往往既能活跃课堂气氛,又能在讨论中明辨是非,使学生的探索精神,创新精神得到唤醒和弘扬。教学中的重点、难点问题,教学中学生产生异议,需要加...
小学语文课堂讨论能够激发学生的学习兴趣,提高学生的思维能力和表达能力。为了更好地探索课堂讨论在小学语文教学中的应用,我校语文教研组于近日开展了一次以“课堂讨论在小学语文教学中的实践与探索”为主题的教研活动。 二、活动目标 1. 提高教师对课堂讨论的认识,明确课堂讨论在小学语文教学中的重要性。 2. 探索...
关键词:课堂讨论 现状 策略 中图分类号:G6333文献标识码:A文章编号:1009-5349(2017)12-0154-01 近些年,经历了多次课改的现今课堂教学越来越强调以学生为主体、教师为主导的教学模式,把学生放于教学中心的位置,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,尤其是语文课堂教学,旨在启发学生的思维,促进学生身心健康发展,让学...