课堂观察量表课堂教学观察表一(学生活动等级量表) 时间 地点 课题 观察者资料 姓名 年龄 教龄 单位 观察中心 观察记录 学生表现 评分 1、学习兴趣是否浓厚。 2、学习情绪是否高昂。 3、能否积极参与教学活动。 4、对教师态度。 5、能否在学习中自觉从教师推荐的资源(网络、资料袋)中自主选择、重组信息、能否“...
科学课堂观察量表(1)——学生学习的维度 时间讲课人蒋跃富评课人课题测量水的温度(教科版) 视角 观察点 结果统计 评价反思 准备 ①学生课前准备了什么?是怎样准备的? 温度计 建立促进学生综合素质发展的评价体系,使评价不仅关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识...
课堂观察量表学习目标的达成性课堂观察量表 分级目标 具体目标 课标要求 ①用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 ②能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。 ③能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。学习圈点、批注等阅读方法。能对课文中不理解的地方提出疑问,乐于与他人讨论...
课堂观察表一:教师顾及学生面 执教老师学校班级 课题名称观察时间观察者 讲台 说明:记录学 划“正”字的方式 生被单独指名回答问题(或朗读等) 的次数; 以 记录,叫到一次,在其相应的位置上划一笔。 课堂观察表二:课堂教学时间分配 执教老师学校班级 课题名称观察时间观察者 项目教师讲解师生问答合作学习学生自学...
小学英语课堂观察量表课堂语音教学观察记录执教人日期班级观察人课题观察点语音教学观察内容观察与分析教师语言素养与语言问题语音语调语态等课堂用语的组织与运用教学中的语言与语音问题对学生语音学习能力的培养良好听音习惯与能力的培养不同语音教学方法的运用与效果单词教学句型训练语篇学习教材使用情况观察记录执教人日期...
课堂观察量表样表一、学生参与度课堂观察量表 ●观察维度:学生学习·倾听/互动 ●研究问题:学生课堂参与度如何? ●观察者: 活动环节 学生参与 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 专注 倾听 人数 比例 辅助 倾听 方式 阅读 小组讨论 自主学习 回答人数 主动 应答 人数 比例 主动 质疑 人数 参与 ...
关系教师组织的活动情境对学生学习的影响及教学目标实现的关系关系创设的情景是否符合本目标的教学情景耗时是否正常教师设计的目标活动问题链的关系设计的活动是导入部分知识技能过程方法评价要点课堂观察工具七学生的学习情况执教者资料姓名评价学科课题视角观察点观察结果倾听有多少学生能倾听老师的讲课倾听多长时间有多少学生...
观察视点 观察记录 1.先学后教:能否通过预学,暴露学习中的问题? 一定程度上可以。但只是预习了生字词,对课文内容的理解并没有。 2.以学定教:能否针对学生的问题有效教学? 学生基本没有提出什么问题,是按教师的预设来完成的。 3.课堂提问:启发式提问的次数,无效提问的次数? 基本能做到启发式提问,无效提问偶尔...
表一:课堂教学目标达成度观察表 教学目标是否完完成方式(即完成效果存在问题 成呈现方式) 抓住重点句段, 探究不同地域的 民族风俗特点, 揣摩作者是怎样 写出景物风情特 点的。 注意积累课文中 的优美语言 学习运用抓住事 物特 下载文档 收藏 分享赏
课堂观察量表(学生活动等级量表) 执教者 姓名 单位 课题 观察者 姓名 单位 教研组 研究问题 高效课堂中学生评价方式研究 观察记录 学生表现 评分 备注 1. 课前导学案预习完成情况? 2. 学习兴趣是否浓厚,情绪是否高昂? 3.是否充分三动(动口、动手、动脑)、主动收集、交流、加工和处理学习信息? 4. 是否勇于发表...