《课堂中的皮格马利翁--教师期望与学生智力的发展》读后感 最初拿到这本书时,我有很大的期待,可但看到一些似曾相识的内容后,我模糊地记忆起大概在哪儿读过其中的一些片段: 传说中皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王,他爱上了一座由他自己雕塑的象牙姑娘,并且为之魂不守舍。爱神阿芙狄罗忒被他真诚的爱所...
这便是“皮格马利翁效应”,又称罗森塔尔效应或期待效应。效应表明:作为期待者(如皮格马利翁或教师),以自己的全身心(认识、情感、态度等)投向被期待者(如少女雕像或学生),这样的角色期待,对一个人行为的影响是巨大的,读后感《《课堂中的皮格马利翁--教师期望与学生智力的发展》读后感》。我认为也就是心理学...
幼儿/小学教育--教育管理 系统标签: 读后感皮格马利智力期望课堂学生 课堂中皮格马利翁教师期望与学生智力发展读后感,课堂中皮格马利翁教师期望与学生智力发展读后感, 君,已阅读到文档的结尾了呢~~ 立即下载相似精选,再来一篇 xupurenhui 分享于2020-11-17 22:18...
《课堂中的皮格马利翁..《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》读后感 有两位美国心理学家来到一所小学,他们从五年级中选3个班,在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后,他们以赞美的口吻将有优异
《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》一书中指出: “皮格马利翁效应”,是指热切的期望与赞美能够产生奇迹:期望者通过一种强烈的心理暗示,使被期望者的行为达到他的预期要求。它又被称作“罗森塔尔效应”和“期待效应”,是由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森,在一次经典的实验后共同提出的。后来...
这便是“皮格马利翁效应”,又称罗森塔尔效应或期待效应。效应表明:作为期待者(如皮格马利翁或教师),以自己的全身心(认识、情感、态度等)投向被期待者(如少女雕像或学生),这样的角色期待,对一个人行为的影响是巨大的,读后感《《课堂中的皮格马利翁--教师期望与学生智力的发展》读后感》。我认为也就是心理学...