由此可知,描绘在名山大川中访碑、读碑的题材被视为借古鉴今的方式,作者以古人映像自身,以确立自我在历史中的定位。如前文所提,可以在更深的层面上将读碑这一主题与曹操和杨修途经浙江时访碑的故事联系起来。 据我所知,台北故宫博物院藏《读碑图轴》是现存最早的与这一叙事主题相关的画作。...
读碑刘成章 我说的是人民英雄纪念碑。 20余年前,我第一次看到它,印象十分深刻。它庄严、雄伟、壮观,像一个有着汉白玉肌肤的巨人,站立在天安门广场。其时,瞻仰者络绎不绝,如半凝滞的河水缓缓流淌;我比他们看得更慢,是河水中的一块石头。 它正面的题词,我细细地读;它背面的碑文,我细细地读;它底座上的浮雕,我...
刘成章《读碑》 三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽,三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽,由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽,读碑 刘成章 一、作者在文中提到读了些什么碑...
(23分)(一)读碑(节选)我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”只从字面上读读就行了吗?它的背后还有什么呢?难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏,森林般辽阔的烈士的名字吗?要是把那些名字也都...
答:①“读”在文中的意思是___。②两次读碑认识的变化是___。 3、选文中的第一自然段只有一句话,且独立成段,请你从选文的结构和内容两个方面说说它在全文中的作用。 答:①结构上___的作用;②内容上___的作用。 4、选文中划横线的A、B、C三个句子...
篇1:读《读碑》有感六年级精选 作者以如此崇高,敬仰的态度面对他,以至于成了作者次次来北京都必须看的地方,以至于碑文都铭记在心,那么牢固。那母子二人意味深长的触摸石碑的震撼,让作者以为,你的含义我以明白的透彻。可是那么一个小石碑,那么一个被风雨侵蚀,已有些残破的石碑,却让作者愧心自语——石碑的意义我...
5. 本文标题是《读碑》,结合全文,说说标题“人民英雄纪念碑”的哪些内涵?(6分) 相关知识点: 试题来源: 解析 “人民英雄纪念碑”的内涵包括: 1. 纪念碑是历史的见证者,记录了中国人民在争取民族独立和人民自由幸福的斗争中,所付出的巨大牺牲。 2. 纪念碑承载着无数英雄的鲜血和生命,是英雄们精神的象征,提...
散文朗诵《读碑》音频作品简介:20余年前,我第一次看到它,印象十分深刻,它庄严、雄伟、壮观,像一个有着汉白玉肌肤的巨人,站立在天安门广场。它正面的题词,我细细地读;它背面的碑文,我细细地读;它底座的浮雕,我一一细心地看了...
玉虹,北京演讲与口才学会朗诵艺术委员会,VV,《读碑 》作者:刘成章 / 诵读:玉虹关于VV社区 | 聊天室 | 合作推广 | 诚聘英才 | 联系我们 | 版权声明 | 友情链接 | 联盟公约 | 2018净网行动 | 防网络诈骗 Copyright © 2011-2025 优贝在线 All Rights Reserved. 北京优贝在线网络科技有限公司...
12.读碑(刘成章)课文全 解 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义: 庄严:庄重而严肃。 雄伟:雄壮而伟大。 瞻zh?n仰:恭敬地看。 络绎不绝:前后相接,连续不断。 凝n?ng滞zh?:停止流动。 怦p…ng然:形容心跳,怦,象声词。 阅历:由经历得来的知识。 苍茫:空阔辽远,没有边际。 密密麻麻:又多又密(多指小...