总之，读后续写不仅是有效的考试工具，也是能够有效推动外语学习的方法。正确理解和应用读后续写这种教学方法，对提高学生的英语写作技能和表达能力有非常重要的作用。运用以上策略和方法对学生进行一段时间的指导后，学生不仅可以看到自己在语言应用上的进步，也会在自我表达和创造性思考等方面得到提升。（作者：王慧珊系广...
一、得分要点️ 1.字迹清晰 2.前后呼应，主题升华 3.学会用高级词汇 4.关于情节，提倡一波两折 二、写作技巧️ 1.从原文中整理出3～5个小的情节，从中推理出续写的主要情节。情节不能自己读后凭空想象，按自己看过的小说、电视剧情节适当推理 2.根据两个段首语来推理情节。段首语往往决定着这一整段话的...
读后续写:“三点两线一整体”写作模式探究 读后续写是一种读写结合的新题型,它对教师的写作教学和学生的写作能力提出了更高的要求,带来了更大的挑战。 一、“读后续写”进一步解读 读后续写是一种将阅读和写作紧密结合的综合语言能...
4、进行适度的续写专题化练习,强化读后续写相关微技能训练。 5、明确高考英语读后续写评分标准,提升读后续写教学的针对性、实效性。 写在最后:读后续写过程是语言输入与输出的交互过程,是思维与语言的转化过程。攻克读后续写需要我们不断地实践,不断改进...
这时，甘特指着汽车站的候车厅。在入口处，有一台提款机。我跳下车，疯狂地向那台机器跑去，把卡插进去，却看到上面写着:“故障。抱歉。”主要情节分析：I met Gunter on a cold, wet and unforgettable evening in September. 我在九月的一个寒冷、潮湿、难忘的夜晚遇见了甘特。分析：这个夜晚寒冷潮湿，但却是...
读后续写题要求学生在故事情境下，通过读和写的方式理解并表达（语言能力），在读写过程中对故事的发展做出正确的价值判断（思维品质），在有限的时间内积极运用和主动调适学习策略（学习能力），做符合社会主义核心价值观的“人”和“事”（文化意识），这充分体现了高考的核心功能——落实立德树人根本任务。比如，2020...
当我把文章交给老师时，他读了后大笑起来，说:“太好了。现在，再写一遍。”我写了一遍又一遍。当我终于写完时，获胜的念头已经让位于写作的乐趣。如果我没赢，我也不在乎。注意:1. 续写词数应为150个左右；2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。A few weeks later, when I almost forgot the contest,...
作为高考新题型，读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查学生的综合语言运用能力。与应用文不同，故事续写除了要求学生掌握丰富的词汇和句式外，还注重学生的内容构思和情节衔接的能力。但读后续写并不像水中捞月，只要掌握 “七三四法则”，即使中下考生也能拿下这一道题。下面我们将以考纲中的样题...
3. 续写部分分为两段,每段的开头语已为你写好; 4. 续写完成后,请用下划线标出你所使用的关键词语。 Paragraph 1: We started to meet regularly to draw up our plans. Paragraph 2: One day I got word that he was admitted to hospital for a serious disease. ...