读写困难症可能是由中枢神经系统感染或脑血管病等引起。一般可以通过多感官教学法、重复教学法、应用药物等方法进行治疗。 1.多感官教学法:此类患者左脑存在缺陷,所以要强化左脑或刺激右脑的视觉、触觉、听觉等多种感官。如,老师在讲课过程中灵活运用图像,即在听觉的基础上对视觉加以刺激。 2.重复教学法:此类患者朗读...
读写困难(Dyslexia)又称读写障碍、阅读障碍、失读,是一种特殊的学习困难,源于脑神经生理原因,与智力、学习环境与经验均无关系。其主要特点是难以流利或准确地识别、拼读和理解文字,还伴随着注意力、协调性较差等症状。 读写困难群体面临的普遍困境: 看到的文字好像...
第二,读写困难可以通过干预训练改善,从而提高相应的神经加工能力。根据读写困难者在神经加工方面的功能不足,给予针对性的感知觉训练,可以不同程度地提高读写困难者学习相关的感知觉功能。 第三,读写困难应该获得帮助,以适合的方法和技巧学习,并且给予必要的心理辅导和发展方向引导,规避文字解码能力的不足。 第四,读...
在中国，读写困难的孩子常常不能被识别，他们表现出来的是成绩不好，学不会坐不住爱捣乱，老师家长同学认为他们又笨又懒又顽皮。在中国，读写困难孩子的典型人生之路是上学期间失败率很高，成人之后过得比求学期间顺利和快乐，甚至不乏成功人士。中国的读困研究和实践，落后先进国家半个世纪之久。但在专业人士、爱心...
逃避和排斥读写任务,读写表现明显落后于个人其它方面的表现 一段简单的文字被校校读得磕磕绊绊 央视纪录片《我不是笨小孩》 国际读写障碍协会导言 读写障碍 (dyslexia),也称为读写困难,是一种最常见的特殊学习障碍。 读写困难不是一种...
如果你的孩子,存在以下特征的6项,那么他/她就可能存在读写困难。 1.阅读吃力,读错字;2.阅读后不理解内容;3.朗读不流畅,跳字、跳行;4.逃避书写,书写困难,字体不工整,容易写错字;5.抄写时间长,需要看一笔写一笔;6.注意力集中时间短;7.听课效率低,多动;8.缺乏运动细胞,平衡感不好;9.握笔姿势不良,系鞋带...
3月23日,在“中国读写困难及国际发展论坛”上,中国科学院心理研究所的郭菲研究员介绍,根据“中国读写困难现状调查”课题组2014年在北京、武汉、济南等地对2000多名小学生的筛查,读写困难疑似发生率高达11%左右。 由此推算,目前中国大约有1000多万小学生正受到读写困难的困扰。
读写困难最常见的6种特征，家长可以对照看看孩子是否有需要提升的地方。1.语言理解困难 语言理解和语言表达不良，有的即使能说出少许单词，但构音明显困难。常表现“听而不闻”，不理睬父母或老师的讲话，易被视为不懂礼貌。2.语言表达能力弱 会说话较迟，开始说话常省略辅音，语句里少用关系词。言语理解良好而语言...