1、说教材；2、说教学目标；3、说教学重难点；4、说学情；5、说教法；6、说教学过程。说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流。1、说教材：课文在教材中的地位。2、说教学目标：包括：课程...
说课稿的基本步骤六步(1) 一、导入部分(开场白) 在这一部分,你需要简短地介绍自己,并对本次课程进行简要概述。可以包括课程的重要性、相关背景信息以及课程目标等内容。例如:“大家好,我是今天的授课老师XXX。今天我要为大家讲解的是关于XXX的内容。在这堂课中,我们将学习XXX的相关知识,掌握XXX的技能,并通过相关...
1. 要具有清晰的结构 能抓住听者心弦的说课,必须有一个经得起推敲的逻辑结构,要在注意把握教材自身内容联系的条件下,组织好说课的结构。 2. 要确定明确的教学目标 依据课标、教材和学生实际,从知识、技能、能力、思想品德等方面确定本节课的教学目标,如...
下面是小编整理的说课的基本步骤和模板,欢迎查看。 说课的基本步骤 一、说教材 1.教材分析(教材的地位和作用):本节教学内容是在学生已学哪些知识基础上进行的,是前面所学哪些知识的应用,又是后面将要学习的哪些知识的基础,在整个知识系统中的地位如何。在学生的知识能力方面有哪些作用,对将来的学习有什么影响等。
“说课“是在备课的基础上,面对同行或专家领导,在规定的时间内,针对具体课题,采用讲述为主的方式,系统地分析教材和学生等,并阐述自己的教学设想及理论依据,然后由同行评议,达到互相交流,共同提高的一种教研活动。 说课的基本步骤和方法 01 精心搜集和选用材料是使说课深刻生动的根基 课题确定后,你的说课能否深刻、生...
“说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。其步骤与流程如下：一：自我介绍，如序号、姓名、单位、教材版本、课题等。二、说教材（地位与...
通过说课,教师可以对课堂内容、教学目标、教学流程等进行系统性的梳理和总结,提高自身教学水平。说课稿是说课的具体表现形式,它通常包括七个步骤,下面将逐一介绍这七个步骤。 一、课时背景分析 在说课的开始阶段,教师需要对本节课的基本情况进行分析,包括教学内容、教学目标、学情特点等。同时,对学生的知识水平、学习...
做好“说课”的五个步骤 1、说出该课(该章、该节)的教学目标在课标中的表述,即根据课标精神和要求确定该课的教学目标。显示出教者对教材和课标关系的熟练把握。 2、说出该课(该章、该节)在单元中的地位,即在整体中给该课的教学准确定位,既照应...
微机说课基本步骤: 一、说教材 本节课资料选自河北大学出版社出版的《xx》xx版第二册第11章第5节《xx》部分。属于信息素养中信息加工范畴的资料,是信息素养中极为重要的资料。信息加工的资料有三,即文本信息加工、表格加工和多媒体信息加工。由此可见本节资料是教材的重点资料,另外也为以后学习信息集成和信息交流奠...
说课稿的六个基本步骤 一、说教材 1、教材的地位。 2、教学目标。 3、教学重难点。 4、教学内容。 二、说教法 依据《纲要》,课标的四性,新理念,新教法等理论具体说明将在课堂设计中运用那些方法。 三、说学法 依据新的教学理念、学习方式的转变,说出所倡导自主、合作、探究等方式方法。达到体验中感悟情感、...