说课就是在备课的基础上,针对某一课题,以讲述的方式,面对同行、上级或者评委,对课题进行系统的表述。内容主要包括说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程。简单来说,说课就是教师阐述在课堂教学中做什么、怎么做、为什么这样做的教学活动。另外说课之前一般需要准备说课稿。 下面介绍说课与...
说课是教师针对具体教学内容,以口头形式系统阐述教学设计的活动,包括教学目标、方法、流程及理论依据等,属于教学研究与交流的重要形式。其核心在于通过逻辑化的语言呈现教学思路,促进教学设计的优化与同行间的经验共享。 一、说课的基本定义与特点 说课是一种教研活动,教师需围绕特定课题,从教材...
所谓“说课”,是指讲课教师在一定场合说说某一堂课打算怎样上,以及为什么这样上,即对教学的设计和分析.其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价及其对以上诸项所作的分析.“说课”是一种课前行为,属于课前准备的一部分,这与课后的反思总结有所不同.“说课具有...
什么是说课?说课的主要内容包括哪些部分?相关知识点: 试题来源: 解析 说课—— 就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。 说课主要包括:说教材(说教学目标、教学重难点);说学情;说教法;说学法;说教学过程 ; 说板书设计 ; 说作业 ; 说课时安排 ; 说教学效果。
说课是什么? 说课是对课堂教学方案设计的说明,不但要说出教什么,怎么教,还要说出为什么这么教。在备课的基础上,面对同行、专家,系统而概括地解说自己对具体课程的理解,阐述自己的教学观点,表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等,然后由大家进行评说。
●说课是教师面对同行和专家,以先进的教育理论为指导,将自己对课标、教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教学元素的确立及其理论依据进行阐述的一种教学研究活动。简言之,即做什么,怎样做、为什么这样做。 它强化教师教学的理性思考,督促教...
说课是教师通过对教育目标本身的分析,表述具体课题的活动设想及其理论依据的一种教研活动。 它要求教师在备课的基础上,面对领导、同行或评委,主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据。 二、说课的内容 说课的内容通常包括以下几个方面: 1、说教材:分析所选课题在教材中的地位和作用,以及内容特点。同时,要说明幼...
解析 所谓“说课”,就是授课教师在独立备课的基础上,系统地谈自己的教学设想及理论依据,以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。狭义的说课是指教师以口头表达的方式,以教育科学理论和教材为依据,针对某节课的具体特点,以教师为对象,在备课和上课之间进行的教学研究活动。
解析 说课是教师依据课程大纲、教育教学理念,口头表述自己对教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学程序等得理解的一种教研形式。 说课的主要内容是:(1)说课堂教学指导思想及大纲、教材;(2)说教法;(3)说学法指导;(4)说教学程序;(5)写出“板书设计”;(6)展示自己参与设计的教学辅助课件。