幼:青蛙 师:我是一只小青蛙,唱起歌来呱呱呱,有只小青蛙今天特别高兴,我们来听听这是为什么? 二、教师完整讲述故事,幼儿初步了解故事内容。 1、教师讲述,幼儿倾听。 2、提问: 师:故事里有谁?师:月亮婆婆在讲故事给谁听呀? 师:有哪个小朋友能告诉我月亮婆婆是什么时候讲故事呢?师:那小鱼儿和小青蛙它们是怎么...
这个故事讲述小青蛙在图书馆听故事时,因为专心致志,最终得到智慧果故事。详细内容包括:小青蛙在图书馆选书、听故事过程,以及得到智慧果情节。 二、教学目标 1. 让幼儿理解故事内容,掌握故事中生词和句型。 2. 培养幼儿专心听讲、积极发言良好习惯。 3. 引导幼儿懂得专心致志重要性,培养他们学习兴趣。 三、教学...
《小青蛙听故事》选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色,讲述了一个小青蛙听故事不安静、乱插嘴的故事,特别是最后小青蛙认真听故事的这个情节既让人觉得有趣又很符合小班幼儿的年龄特点,又符合孩子的现实需要。通过活动让孩子们明白,静心聆听别人表达的重要性。 活动目标: 1.知道故事的名称,...
呱呱听完后,决定也要做一只善良的小青蛙,去帮助身边的朋友们。 还有一个故事,让呱呱印象深刻。那是一个关于坚持的故事。一只小乌龟,想要爬到山顶去看美丽的风景。虽然一路上遇到了很多困难,比如陡峭的山坡,恶劣的天气,但小乌龟始终没有放弃。最后,它终于爬到了山顶,看到了那令人惊叹的景色。呱呱从这个故事里明白...
通过幼儿自身的讲述、表演,加深对故事内容的理解。 小班语言教案:小青蛙听故事 篇2 活动目标 让幼儿初步掌握倾听的方法,培养幼儿良好的倾听习惯,在倾听中学会关注别人。 让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。 引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 教学重点、难点 培养幼儿的倾听习惯,倾听的方法 活动准备 1、...
小青蛙玩偶 故事书 重点词汇:图书馆、安静、听故事、想象、表达 七、作业设计 1. 作业题目:回家后,向家长讲述今天听到的故事,并用自己的话复述故事情节。 2. 答案:略 八、课后反思及拓展延伸 重点和难点解析: 2. 教学重点:培养幼儿对故事的兴趣,提高幼儿的语言表达能力。 详细补充和说明: 一、教学难点解析 1...
2. 故事情节:小青蛙在河边听故事,听到有趣的情节时,它会笑出声音。 3. 故事重点词汇:小青蛙、河边、故事、笑出声音 三、教学方法 1. 互动讲述:教师以生动的语言和表情动作,讲述故事情节,引导幼儿积极参与。 2. 图片展示:教师展示与故事相关的图片,帮助幼儿理解和记忆故事内容。 3. 角色扮演:教师和幼儿一起扮...
1. 实践情景引入:教师拿出小青蛙玩偶,引起幼儿的兴趣,让他们观察小青蛙的外形特征,引导幼儿用语言描述小青蛙。 2. 听故事:教师播放故事磁带,让幼儿认真倾听故事内容,并在听故事的过程中,观察故事中的细节。 3. 讲解故事:教师讲解故事内容,引导幼儿思考故事中的情节,让幼儿用语言表达自己对故事的理解。 4. 随堂练...
渐渐地,语言小青蛙的名字在池塘边越来越响亮,大家都知道,有一只会用语言带来温暖和力量的小青蛙。 而语言小青蛙也明白了,听故事不仅仅是为了享受其中的乐趣,更是为了从中学到知识,学会如何用语言去关心他人,去创造一个更美好的世界。 在未来的日子里,语言小青蛙依然会蹲在那片荷叶上,听着各种各样的故事,然后用...
在孩子了解对话的基础上,我结合故事的主要情节,运用多种形式引导小朋友学说小鱼、小青蛙的对话。如运用师引导全体小朋友说,师生分角色说.男孩女孩分角色说等。这种敏捷好玩的师幼互动,幼幼互动的学说方式,不但极大的调动了小朋友参加活动的乐观性,较有成效的把握了动物间的对话,并把其中的礼貌语言内化为自己的语言。