简介 《让学生都爱听你讲:课堂有效管理6步法》内容简介:学生又在做小动作,学生又在交头接耳,教室的一角嗡嗡之声又起,面对这种情景,你该怎么办?视而不见?...展开短评 打开App写短评 小时候2010-09-17 15:10:43 真难得,豆瓣上居然没有一个人看过这本书的,我吃饱了撑着。很可惜的是,这本书不大对国情...
和很多新老师一样,教学过程中我总会遇到这样那样的问题,当看到孩子上课走神时,心里着急又无奈,年轻气盛的我,会选择大声的呵斥,时间久了便会发现,其实这样的做法并没有什么作用,只会让学生对这门学科失去兴趣。 偶然发现《让学生都爱听你讲》...
第一步:告诉所有学生,你将叫起一个以上的学生回答下面的问题。 第二步:用简洁、清楚的语言提出问题。 第三步:这时,别急于让学生回答,而是要求学生在纸上或白板上写下自己对问题的答案。 第四步:叫着学生的名字提问:“扎克,海洋的颜色为什么是蓝色的?” 第五步:叫起第二个学生回答:“米歇尔,对于这个问题,你...
总的来说,《让学生都爱听你讲》这本书对于教师们提高教学效果和与学生建立良好关系具有很大的指导意义。通过阅读这本书,我深入了解了与学生建立良好关系的重要性,学到了提高教学吸引力的实用方法,并且进一步加强了个性化教学的意识。我相信,只要我们按照书中提到的方法和理念去实践,定能够让学生们更愿意听我们的讲解...
玛丽莲在《让学生都爱听你讲》中说:1.如果教师没有注意到学生在打断课堂及其他的不当行为,或是虽然看到了却由于种种原因不知道如何应付,或是因害怕引发更糟糕的混乱而忽略它的存在,那么学生就会无法学习。如果教师不是在用心倾听课堂的心跳,那么,学生和教师的成绩就都会受到影响。(导言p4)2.学生的行为表现与教师的...
我们习惯上觉得说一遍指导语,大部分学生应该都明白规则了。而事实是,真正正确理解指导语的人寥寥无几。 要想学生理解到位,需要这样做: 在陈述指导语之前就告诉学生,讲完后会挑两个学生来谈谈自己的理解,这样学生会听得很认真; 让两个学生来给出自己的解释,如果觉得他们理解不到位,再讲一遍,仍然提问学生回答; 告知...
这一点在我看来是最重要的,作为一名教师,我们不仅要关注自己的教育能力,更要关注学生的成长和发展。只有这样,我们才能真正做到让学生都爱听我们讲课。综上所述,《让学生都爱听你讲》是一本非常有价值的教育类图书,通过对教学方法和技巧的详细阐述,为教师们提供了宝贵的指导。阅读这本书让我对教学产生了一些...
《让学生都爱听你讲》由看到我就去学习创作,目前已更新12个节目,包含课堂管理类的书是否已经足够了呢?、学生和教师必须感到安全、导言——前提 并非总是因为“可怕”的学生、本书的研究范围和方法、本书的诞生等内容。用声音分享人类智慧,用声音服务美好生活,更多好内
再次,教师要注重培养学生的学习习惯和学习意识,养成良好的学习习惯和学习态度。通过运用这些方法和策略,我发现学生的学习能力有了明显的提升,他们能够更好地应对学习中的各种问题和挑战。 通过阅读《让学生都爱听你讲》,我深刻认识到教育的本质是培养学生的全面发展。教师在教学中的任务不仅仅是传授知识,更要注重培养...