《让学生都爱听你讲》读后感1 20xx年9月买了《让学生都爱听你讲》这本书,当时自己的教学正处于混乱状态,此书的到来让我的教学状况急速改变,自己运用了里边的方法,课堂得到了有效的调控,后来自己就把这本书给丢到了一边,今年我带毕业班的学生,说来惭愧,部分孩子开始出现浮躁情绪,我的课堂出现了骚动,这本被我丢...
《让学生都爱听你讲》读后感1 20xx年9月买了《让学生都爱听你讲》这本书,当时自己的教学正处于混乱状态,此书的到来让我的教学状况急速改变,自己运用了里边的方法,课堂得到了有效的调控,后来自己就把这本书给丢到了一边,今年我带毕业班的学生,说来惭愧,部分孩子开始出现浮躁情绪,我的课堂出现了骚动,这本被我丢...
让学生爱上听我讲,我就要想出更多的切实可行的办法才行,不是说把人家的好方法拿来就用就行,不同的班级要有不同的处理方式,但只要是我们基于学生的成长有利这一点,就会让我们的课堂真正地有生机,才会使不同年龄的学生都爱听我们讲,才会使课堂充满生命的活力。 让学生都爱听你讲读后感(三) 王亚娇 作为一名刚...
1、“悬空的和匿名的问题——无论它们是哪种类型的,也不管它们是低水平的还是高水平的——只会导致学生大喊大叫、分心、烦躁、注意力缺失、混乱、走神和学无所获。”——玛丽莲 悬空的问题是指教师没有指向在场任何人的问题;匿名问题就是指使用了匿名代词提问的问题。这两种问题,不仅给了学生无秩序地回答问题的机...
读后感XX年9月买了《让学生都爱听你讲》这本书当时自己的教学正处于混乱状态,此书的到来让我的教学状况急速改变,自己运用了里边的方法,课堂得到了有效的调控,后来自己就把这本书给丢到了一边,今年我带毕业班的学生,说来惭愧,部分孩子开始出现浮躁情绪,我的课堂出现了骚动,这本被我丢到一旁两年的书又被重新拾起...
教师读后感《让学生都爱听你讲》念书心得当我刚开始当教师的时候,我对教学一无所知。至于课堂治 理,懂的就更少了。教学是一个千头万绪的工作,超级复杂不说, 还有许多难以预料的因素。现在一本教学入门书对我尤其重要, 朋友给我推荐了一本书,《让学生都爱听你讲》,朋友说这是一本 极为重要而又易于实践的书,...
《让学生都爱听你 讲》这本书,当时自己的教学正处于混 讲》这本书,当时自己的教学正处于混 乱状态,此书的到来让我的教学状况急 乱状态,此书的到来让我的教学状况急 速改变,自己运用了里边的方法,课堂 速改变,自己运用了里边的方法,课堂 得到了有效的调控,后来 自己就把这本 得到了有效的调控,后来 自己就...
《让学生都爱听你讲·》读后感 刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。――秦牧 本书作者是美国作家玛丽莲，她从事教师教育工作20多年，她用浅显易懂的文字、基于自己多年来切身的教学体验，如絮家常的总结出简洁而又实用的6步法课堂管理策略。课堂有效管理6步法：一、教师要熟知并使用学生的姓名；二、要避免提出悬空...
《让学生都爱听你讲》 ——课堂有效管理 6 步法读后感 嵩山风 发表于 2011-12-10 20:15:00 《让学生都爱听你讲》 ——课堂有效管理 6 步法读后感 为了 提高自己在课堂教学管理纪律的技能, 我读了 这本关于课堂有效管理 6 步法《让学生都爱听你讲》 的书, 有了很大的收获, 对于课堂纪律方面的管理也有所...
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