新生讨论班是元培学院新生教育体系的重要环节。初入元培,新生首先通过新生训练营的学科宣讲初步接触不同专业方向,进而对某些学科领域萌生兴趣。随后,以问题为导向的学术性新生讨论班将接棒新生训练营,以完整课程带给新生更为深入的学科体验。 作为元培学院学生大一上学期...
讨论班的创作者 ··· 马丁·海德格尔 作者 王志宏 译者 作者简介 ··· 马丁•海德格尔(Martin Heidegger 1889-1976),德国著名哲学家,20世纪存在主义哲学的创始人和主要代表之一。 译者王志宏,1973年生,2008年毕业于复旦大学,获哲学博士学位。出版专著《事实性与时间》(云南人民出版社,2011),《悦学集...
课程介绍 元培学院2024级整合科学新生讨论班是由汤超院士领衔,由十四位活跃在交叉学科一线的教师共同开办的讲座课。课程内容涵盖了交叉学科的多个分支,包括计算生物学、物理生物学、化学生物学等。本课程旨在培养同学们问题导向的思维方法,以及通过跨学科手段解决科学问题的基本...
区别如下：1、讨论班的参与人数较少，只有十几个人，而组会则有多达几十人参加。2、讨论班的目的是通过某一特定主题或问题，促进理解和知识更新，而组会则更注重于对一定时间段内的工作进行汇报、总结、评估和安排。
讨论班教学 一、讨论班教学简单介绍 讨论班教学模式（Seminar）就是学生在教师的指导下，师生组成教研小组，就某些专题定期集中在一起自由地展开研讨，共同探讨新的知识领域，研究高深科研课题，锻炼学生的逻辑思维能力和口头表达能力，着重培养学生的分析、研究能力的一种教学模式。 Seminar课程围绕着学生共同感兴趣的问题...
2025年3月21日,华东师范大学哲学系举办了一场具有里程碑意义的学术活动——‘《知识论》讨论班’四十周年纪念会暨冯契学术思想研究著作发布会。这场活动不仅是对冯契先生诞辰110周年的深切缅怀,也是对金岳霖-冯契学术传统的一次深入研讨,吸引了众多哲学界专家学者齐聚一堂。
研究生讨论班是指由研究生自发组织的一种学术交流活动。在研究生讨论班中，研究生可以分享自己的研究成果、经验和心得，也可以邀请其他领域的专家学者来分享他们的研究成果和经验。通过这种方式，研究生可以扩展自己的学术视野，提高自己的学术水平。研究生讨论班通常分为两种形式：一种是定期组织的内部讨论班...
盖尔范德三十岁时建立了自己的数学讨论班，形成了自己的学派，在俄国数学界甚至全世界都具有着传奇的地位和影响。01 盖尔范德其人 盖尔范德1913年9月2日出生于乌克兰的一个小镇克拉斯尼奥克尼，一个贫穷的犹太人家庭。他在那里上小学，并进入中学继续读书。儿时的他像拉马努金（Ramanujan）一样，喜欢对数学问题做各种尝试...
新开一个坑,大概是23学期秋季我和朋友以及老师一起组的讨论班,寒假来梳理梳理,,btw一些不知道该怎么翻的英文就不翻了(才疏学浅,,真的不是故意飙英语,, 努力在寒假更完, 1 Manifold 1.1 Atlases and Charts 我们先给出普适的拓扑流形的定义 定义1.1.1 设M 是一个拓扑空间,若(1) M 是Hausdorff 空间,...