解析 言语学习(verbal learning),亦译“词语学习”、“文字学习”。对无意义音节、字、词、几何图形以及各种象征性符号的识别、记忆过程。言语学习的研究始于艾宾浩斯,他认为言语学习即形成联想及联想链锁。并提出了系列学习、自由回忆学习以及配对联想学习等言语学习的三个主要范型。 [1]...
学习言语理解并非一日之功，需要持续的努力和正确的策略。从增强阅读理解力到提升解题速度，再到学会智慧取舍，每一个环节都是通往高分的关键步骤。此外，定期回顾错题，分析错误原因，不断调整学习策略，也是进步的重要途径。记住，每一次练习都是一次自我超越的机会，持之以恒，你定能在国考言语理解题上取得优异成...
1.概念:由于认知结构中原有的有关观念在包容和概括水平上高于新学习的知识,因而新知识与旧知识之间构成的这种类属关系,又称下位关系,这种学习便称为下位学习,又称类属学习。 2.特点: (1)对后继的学习任务特别适合,并有直接关系; (2)具有足够的稳定性,有利于牢固地固定新学习的意义; (3)围绕一个共同的知识...
言语理解学习笔记 一、片段阅读 1.1 中心理解题 1.1.1 提问方式 l 这段文字主要/旨在/重在/意在/想要说明(论述、强调)的是... l 这段文字的主旨/主题/观点是... l 对这段文字概括最恰当的一项是... l 这段文字表达了作者... 1.1.2 解题技巧 ...
在国考中,“言语理解”模块有40题,其中20题都是逻辑填空题,可以说,拿下逻辑填空题,“言语理解”模块分数就不会低。 但是实际上,很多考生的逻辑填空题并不能做到85%以上的正确率,因为这是最容易出现解题误区的题型。 常见的解题误区有: ①有的同学把逻辑填空题当成选词填空题,做题更多凭语感、看搭配 ...
加州言语学习测试(CVLT)作为该领域广泛应用的评估工具,为研究人员和临床工作者提供了深入了解个体言语记忆功能的有效途径。它不仅能够精准地测量言语信息的编码、存储和提取过程,还能为诊断记忆障碍、痴呆以及脑损伤等相关疾病提供关键依据。本文将全面且深入地探讨CVLT的各个方面,涵盖其介绍、题目构成、计算方法、评语建议...
第一阶梯:知识点拆分学习,转变思维模式 有些小伙伴会把言语学习理解成为“大量刷题”,但是会发现自己刷了一阶段题后,正确率并没有提高,然后感慨一句“言语真的是怎么看都觉得会,但是一对答案就不对”。这都是源自于没有掌握正确的做题方法,而做了无用功。要知道言语并非语文,不能发挥主观想象力,而是要客观分析...
1.(普)您好! (粤)你好!(谐)内侯! 2.(普)早上好! (粤)早晨! (谐)走森! 3.(普)午安! (粤)午安! (谐)唔安! 4.(普)晚安! (粤)早唞! (谐)走讨! 5.(普)晚上好! (粤)晚上好! (谐)瞒香侯! 6.(普)各位好! (…