【摘要】“解暗箱”是一种独特的科学研究方法,其实质是通过感知事物的外部信息,间接推断事物内在本质和属性,实现科学探究的目的。解暗箱是由表及里的思维过程,也是基于现象、证据和经验进行推理论证的过程。在小学科学教学中,教师可以运用解暗箱的原理,巧妙设计多感官聚焦支架、多变量探索支架、多技术融合支架,有效地发...
优质课大赛县一等奖 观察得真仔细 你们看这两条不同的路线 说明他们效果是 相等的一样的 铁 这就是数学上的等效思维 f 学非常会玩迷 想好这次挑战成功了的 等效 11 能获得宝箱中的神秘大奖 打开这个宝箱的密码 杨老师解释一下 你看这是一个神秘的小暗箱对不对 从外表看1234四个接线柱是不相连的 但是里面...
“暗箱”及“解暗箱”旳含义。在科学研究中,暗箱即控制论中旳“黑箱”,是指那些既不能打开、又不能从外部直接观测其内部状态旳系统。小学科学教材中有些课题内容是不能直接感知旳,但根据一定旳可感知旳外部状况,可以间接推断出来,这一过程即是“解暗箱”旳过程。
解暗箱是个大的概念,通过输入输出信息来判断里面的情况。医学上有很多解暗箱的例子,比如:医生用听诊器听你的胸部、腹部,判断里面内脏正常不正常;把脉也是解暗箱,有经验的中医根据病人的脉搏就能判断毛病出在什么地方;B超也是解暗箱的典型例子,通过超声波返回的信号判断...
“解暗箱”研究措施旳意义。心理学觉得,思维是智力活动旳核心,而想象则是智力旳翅膀。孔子觉得“学而不思则罔”。刘勰则把想象称为“神思”,觉得有了它就能冲破时间和空间旳界线,“思接千载”,“视能万里”,因而可以充足调动学生思维旳积极性,引导开展丰富旳想象,寻找解开暗箱旳钥匙。此种研究措施对培养学生旳思...
暗盒,小球,木块,双面胶 解暗箱——评分标准 实验时间:6分钟 分值:6分 评分内容 参考评分标准 解暗箱前先思考用什么方法知道暗盒里障碍物的位置 (3分) 1.在不能打开盒子的情况下, 用滚动玻璃球的方法,通过听觉,触觉收集信息判断 .(2分) 2.能...
“解暗箱”研究方法的本质。实践证明,物质具有系统属性。我们科学研究的对象,都能够把它看成是一个由基本要素构成的动态系统。自然界中没有孤立的事物,任何事物间都是相互联系,相互作用的,因此,即使我们不清晰“暗箱”的内部结构,也能够利用对外部的观测试验,通过输入输出信息而研究推断我们所不能直接去感知熟悉的事物...
“解暗箱”研究措施旳本质。实践证明,物质具有系统属性。我们科学研究旳对象,都可以把它当作是一种由基本要素构成旳动态系统。自然界中没有孤立旳事物,任何事物间都是互相联系,互相作用旳,因此,虽然我们不清晰“暗箱”旳内部构造,也可以运用对外部旳观测实验,通过输入输出信息而研究推断我们所不能直接去感知理解旳事物...
梁晨|解暗箱课的意义 一般而言,人们的认识总是经历一个从不知到知、从知之不多到较多的过程;即从“暗箱”向“白箱”转化的过程。 在日常生活中,我们常常会遇到一些从外面打不开,又看不见里面状态的事物。 比如,你去水果摊挑瓜,想买又不知道好坏,又不能切开看,有经验的人就能通过看纹路、掂重量、弹声音等...
小学课本里有一种方法叫“解暗箱”,什么是解暗箱法?谁能够用通俗点的语言解释一下 相关知识点: 试题来源: 解析 (一)理论依据 小学自然教材中有些课文内容是不能直接感知的,但根据一定的可感知的外部情况,可以间接推断出来.这一类内容在教材中常以“解暗箱”的形式出现.其特点是利用对外部的观测试验,通过输入...