角色游戏的教学反思 篇1 今天,快餐店区域活动时,我以顾客的身份来到快餐店中和其他小朋友一起选择食物。这时,快餐店的“售货员”非常热情,为我介绍她们这里的“食物”:有汉堡包、各种饮料、冰淇淋、三明治等等好吃的东西。几个“顾客”都你选这个我选那个,弄得售货员不知道先听谁的好。 当我问到有没有“点餐...
幼儿在扮 演角色时,感觉到自我是游戏中的主人,把自我看成是很有本领会做 成年人所作的各种工作的人。我们要真正实现角色游戏的教育功能, 更有力提高幼儿角色游戏水平,使角色游戏开展得更好,更有教育作 用。 角色游戏反思(二): 在这天的游戏中,我特地观察了好吃点得游戏状况。游戏开始, 我就听到恒恒在说:“...
角色游戏教学反思篇一 我们大班自从开设了大润发超市后就吸引了许多幼儿,但我发现幼儿虽然喜欢到超市里玩,却越来越少的幼儿愿意到大润发当“服务员”,究其原因就是因为每次游戏结束后“服务员”都要花上较长的时间来整理材料。所以玩了一会儿,“服务员”就跑到其他的区域去游戏了,自然超市力就没人了,有的幼儿就开...
我们要真正实现角色游戏的教育功能,更有力提高幼儿角色游戏水平,使角色游戏开展得更好,更有教育作用。 角色游戏反思(二): 在这天的游戏中,我特地观察了好吃点得游戏状况。游戏开始,我就听到恒恒在说:“这天我来做冰激凌吧!”“那我来做烧烤。”樱姿应和道。“我来卖包子。”“我来管超市。”超超和松松也...
中班角色游戏反思篇一 小班孩子喜欢玩角色游戏。 原因他们可以按照自己的意愿,可以尽尽的玩,不会受到任何的约束,在游戏中幼儿能大胆地表达自己的思想,因此在游戏中,老师的指导是确保幼儿能顺利开展的先决条件。 首先幼儿缺乏角色意识,在游戏中幼儿的兴趣和注意力不稳定,极易受外界因素的影响。例如,思颖平时最喜欢当娃...
如:在小剧院能够带给"开场"和"休息"的牌子让顾客明白小剧院的作息时间让小剧院游戏贴近现实生活。在美味点心店增加印花图案模仿超市的促销环节给幼儿心理上的暗示。 角色游戏反思 第2篇: 角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式是幼儿按自我的意愿根据自我的生活经验创造性的反映现实生活。角色游戏是幼儿所喜爱的一种...
幼儿园角色游戏教学反思篇一 “玩”是孩子的天性。“跳绳”作为我们大(2)班的特色,孩子们基本上都学会了跳绳。有的小朋友还学会了单脚跳、正跳、反跳、跑着跳……跳绳对他们来说,已毫无吸引力。有的小朋友手里抓着绳子站着发呆,有的跳两下就坐在台阶上休息,有的拿着绳子追着跑。后来,我和陈老师想变换花样...
角色游戏反思10篇 角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式,是幼儿按自我的意愿,根据自我的生活经验,创造性的反映现实生活。角色游戏是幼儿所喜爱的一种活动,也是极好的教育手段。这天去观摩了花园幼儿园的角色游戏,深有感触。我就角色游戏中的角色分配和角色扮演讲讲我的想法。 扮演角色是角色游戏的中心环节,幼儿要透过...
角色游戏活动教案中班 角色游戏活动教案及反思篇一 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作; 2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏; 准备:4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、 过程: 1、准备活动:动物模仿动作 2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上...
中班游戏角色教案反思篇1 游戏主题: 蛋糕店活动目标 1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。 2、游戏中有简单的角色语言和行为。 3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。 4、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。 5、进一步深化各个主题的内容,丰富各游戏,鼓...