行为主义、认知主义和建构主义是当代学习理沦的三大主要流派。三种学习理论的不同主要表现在以下几个方面: (1)对学习的理解不同 行为主义对学习的解释是强调可观察行为的获得,个体学到什么,怎么学习的都是环境刺激决定的。认知主义强调学习是获得知识、形成认知结构的过程。建构主义则认为学习是学习者主动建构知识的意义的过程...
行为主义:教学就是要控制学习的环境,以达到预期的结果。控制学习行为的主要措施是强化正确的反应。 认知主义:学习是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为。环境只是提供潜在的刺激,至于这些刺激是否受到注意或被加工,则取决于学习者内部的心理结构。 建构主义 : 知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即...
三者呈现递进互补关系:行为主义通过强化训练培养基础技能,认知主义促进知识结构化理解,建构主义则在真实情境中发展高阶思维能力。教师需根据教学目标与学生特点灵活选择或组合应用。 一、行为主义:强化驱动的技能自动化 行为主义将学习视为刺激-反应联结的建立过程,强调通过重复训练...
3、建构主义:所谓的建构主义就是在学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。理论主张以学生为中心,强调学生是信息加工的主体,是知识意义的主动建构者。认为知识不是由教师灌输的,而是由学习者在一定的情境下通过协作、讨论、交流、互相帮助,并借助必要的信息资源主动建构的,认为心理是人与客观环境的交互作用...
本文讨论三种有明显区分的学习理论 (行为主义、认知主义和建构主义),虽然每一种理论都有其独到之处, 但我们认为它们都说明的是同一个现象 (学习) 。与达成预期学习成果的途径相联系的教学策略, 必须和相应的学习理论相一致。在对此作出选择时, 具体学习任务对学习者的...
①认知心理学理论得到迅速发展,无论在理论探讨还是在研究方法上,都与行为主义心理学相比有较大突破。②认知心理学把学习归结为单纯的内部心理过程和意识系统,把人的认识活动归结为纯粹的认知行为,甚至类比或等同于计算机对信息的机械加工,忽略其他非认知因素的影响,从而表露出其片面性。(3)建构主义心理学理论强调由...
简述行为主义、认知主义和建构主义学习心理学基本观点的区别,并举例说明这些区别在教学中是如何体现的。行为主义学习理论强调可观察的行为,有怎样的刺激就会有怎样的反应。认知主义
行为主义、认知主义、建构主义理论 行为主义理论 行为主义认为，学习是刺激与反应的联结，有机体接受外界的刺激，然后做出与此相关的反应，这种刺激与反应之间的联结（S-R）就是所谓的学习。早期的行为主义否认内部心理活动的作用，认为心理活动是无法进行研究的，因此被称为“暗箱”。一、行为主义理论的基本观点 1、...
行为主义认知主义建构主义学习理论 行为主义学习理论 行为主义学习理论又称刺激-反应理论，是当今学习理论旳主要流派之一。该理论以为，人类旳思维是与外界环境相互作用旳成果，即形成刺激-反应旳联结。他们旳基本假设是：行为是学习者对环境刺激所做出旳反应。他们把环境看成是刺激，把伴而随之旳有机体行为看作是反应，...
如何区分行为主义、认知主义和建构主义学习理论这部分内容在我们的各类教招考试中都属于比较重要的一部分内容,但同时也是一个难点,很多同学在学习过程中对于几个流派的区分总是比较模糊,尤其是行为主义和认知主义的观点以及认知主义和建构主义的区分,在多选题中很容易出现错误。今天就跟随老师一起来区分一下这几个学习...