教育部虚拟教研室是教育部自2021年7月启动的创新型教学组织,以立德树人为根本任务,依托现代信息技术构建跨地域、跨学科的协作平台,旨在推动
虚拟教研室介绍更多 开展教师研修培训,加强教学研究。引进优质在线培训课程,引进全面系统的教师培训课程体系,优化课程构建层级递进的教师培训体系;基于慕课等先进教育理念和教学方法对教学模式进行创新,实践在线慕课学习、翻转课堂教学等多种教学模式,实现线上学习和线下教学联动机制;辅助教师利用信息技术,长期跟踪记录教学行为...
以虚拟教研室示范典型为研究对象,深入挖掘基于基层教学组织培育新质生产力的着力点,以“高校教师教学组织和教学发展体系建设研究项目”、《高校智慧教研》等平台为突破口,充分借助学科协作组在各自领域的国际影响力,实施中国式基层教学组织发展体系建设出海计划,逐渐扩大虚拟教研...
一、虚拟教研室的创建与功能 虚拟教研室是实体教研室的数字化变体。不论从组织方式还是功能预期看,它都高于实体教研室,具有影响面更广、涉及主题更多、活动方式更加多样、服务内涵更丰富更深入、辐射力更强等特征。其作用既包括常规的高校教育教学研究和教师专业发展,又包...
虚拟教研室，是“智能+”时代背景下，利用信息化智慧教学手段开展线上线下、叙事结合的教学研究活动及课堂教学实践的新型基层教学组织，是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索。虚拟教研室，是提升新时代思政课教学质量的重要举措。1. 跨越时空界限2. 跨域组织限制3. 基于信息化平台4. 组织流程的信息化5. 教学...
《通知》要求基于信息技术建设虚拟教研室，开展协同教学研究，并指出虚拟教研室是信息化时代对新型基层教学组织建设的重要探索，今后国家将以现代信息技术为依托，建设一批类型多样、动态开放的虚拟教研室，打造教师教学发展共同体和质量文化。《通知》提出了建设400多个虚拟教研室试点的目标，同时提出了坚持立德树人、坚持协...
虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索。 1/4 教育部高等教育司关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知 07-12 教育部高等教育司关于印发《教育部高等教育司2021年工作要点》的通知 02-04 教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见 教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能...
虚拟教研室是基于现代信息技术组建的新型基层教学组织。它的落地生根，高校教师的参与至关重要。因此，要以方法融合，提升虚拟教研的工作效能；以机制创新，激发虚拟教研的内生动力；从而提高教师教育教学专业能力，提升参与虚拟教研的内驱力。虚拟教研室特点 · 人员组成灵活化 · 组织载体信息化 · 教研内容多样化 · ...
虚拟教研室是教育部自2021年启动的创新型教学组织,通过信息技术构建跨地域、跨学科协作平台,旨在推动教学资源共享、促进教师专业发展并提升人