夏季,种在梯田里的葡萄长出了茂密的`枝叶,山坡上就像搭起了一个个绿色的凉棚;秋天,葡萄成熟了,五光十色的葡萄一串串地挂在绿叶底下,十分美(第二自然段)。 三、葡萄沟不仅物产丰富、景色美丽,而且那里的人也特别好。淳朴的维吾尔族老乡非常热情好客,当葡萄成熟的时候,人们一定会拿出最甜的葡萄让你吃个够(第二...
《葡萄沟》第二课时教学设计 篇1 教学目标 1、有感情地朗读课文,体会“葡萄沟真是个好地方”,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 2、运用多种方法感悟“茂密、五光十色、热情好客”等词语的句子。 3、练习概括主要段落的意思。 重点难点 理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方,增强学生对祖国的热爱之情。 教学...
("五光十色"不仅写出葡萄的颜色很多,而且写出了葡萄富有光泽,非常美丽。同时,也说明葡萄成熟了,获得丰收) ④指导朗读。 秋季,当我们再次来到葡萄沟,看到五光十色的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,我们真想说--就让我们通过朗读表达内心的喜悦之情和对葡萄沟的赞叹。 范读--自由读--指读--齐读 ⑤小结:不管是...
要是这时你到(葡萄沟)去,(热情好客)的维吾尔族老乡,准会摘下(最甜)的葡萄,让你(吃个够)。 (三)第三自然段 1、过渡:为了使我们一年四季随时都能吃到鲜美、甘甜的葡萄,热情的维吾尔族老乡就把收下来的葡萄有的运到城市来,有的运到阴房里制成葡萄干。 2、浏览第三自然段,问:葡萄沟的葡萄干有什么特点?
教学目标:1、有感情地朗读课文,在朗读中体会葡萄沟的美好,激发学生热爱祖国的情感。 2、通过学习课文,了解葡萄沟是盛产水果的好地方。 教学重点:有感情地朗读课文,在朗读中体会葡萄沟的美好,激发学生的爱国情感。 教学难点:通过看图、学文,了解葡萄沟的葡萄色鲜味甜的原因。 课前准备:课件、录音 设计意图:《葡萄...
《葡萄沟》第二课时教学设计1 学习目标: 1、了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名,使学生产生对葡萄沟的喜爱之情。 2、准确理解“茂密”“五光十色”等词语的意思 3、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。 学习重点: 了解葡萄沟为什么是个好地方。
《葡萄沟》第二课时教学设计1 教学目标: 1、运用多种方法理解“茂密”、“阴房”、“凉棚”、“热情好客”等词语的意思,从而加深对课文的理解。 2、通过对文章的学习让孩子们深深感受到:葡萄沟真是个好地方,进而激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重点: 通过文章重点语句感受葡萄沟真是个好地方,使学生的情操得...
《葡萄沟》第二课时教学设计 1 教学目标: 1、巩固本课生字新词,重点理解“一大串一大串、五光十色”等词语和“葡萄沟真是个好地方”这个句子。 2、认识葡萄沟真是个好地方,增强学生的爱国之情,陶冶美的情操。 3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
二年级语文《葡萄沟》第二课时优秀教学设计 1 课时目标: 细读课文,认识葡萄沟为什么真是个好地方;在句子教学中让学生熟练掌握本课的重点字词的音形义及其运用;教学过程 中融入作文模仿教学。 教学过程 一、复习导入 。 1、指名认读词语。(文中由生字组成的词语) ...
⑶ 品尝葡萄干,感受色鲜味甜。 三、拓展实践 升华情感 1、课外拓展,感受葡萄干的有名。 2、语言实践:为葡萄沟的葡萄、葡萄干做广告。 3、总结升华:说说心里最想说的一句话。《葡萄沟》第二课时教学设计2 学习目标: 1、了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名,使学生产生对葡萄沟的喜爱之情。