夏季,种在梯田里的葡萄长出了茂密的`枝叶,山坡上就像搭起了一个个绿色的凉棚;秋天,葡萄成熟了,五光十色的葡萄一串串地挂在绿叶底下,十分美(第二自然段)。 三、葡萄沟不仅物产丰富、景色美丽,而且那里的人也特别好。淳朴的维吾尔族老乡非常热情好客,当葡萄成熟的时候,人们一定会拿出最甜的葡萄让你吃个够(第二...
《葡萄沟》第二课时教学设计1 教学目标: 1、运用多种方法理解“茂密”、“阴房”、“凉棚”、“热情好客”等词语的意思,从而加深对课文的理解。 2、通过对文章的学习让孩子们深深感受到:葡萄沟真是个好地方,进而激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重点: 通过文章重点语句感受葡萄沟真是个好地方,使学生的情操得...
《葡萄沟》第二课时教学设计 1 教学目标 1、以旅游的形式,带领学生走进葡萄沟,去感悟葡萄沟真是个好地方。 2、运用多种方法品词品句,理解词语,积累词语,运用词语。 3、以情促读,以读怡情,激发学生热爱大自然,热爱祖国的美好情感。 教学流程 一、复习导入,进入情境 1、我会写:看拼音写词语。 2、引读第一段...
教学目标:1、有感情地朗读课文,在朗读中体会葡萄沟的美好,激发学生热爱祖国的情感。 2、通过学习课文,了解葡萄沟是盛产水果的好地方。 教学重点:有感情地朗读课文,在朗读中体会葡萄沟的美好,激发学生的爱国情感。 教学难点:通过看图、学文,了解葡萄沟的葡萄色鲜味甜的原因。 课前准备:课件、录音 设计意图:《葡萄...
《葡萄沟》第二课时教学设计 篇1 教学目标 1、有感情地朗读课文,体会“葡萄沟真是个好地方”,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 2、运用多种方法感悟“茂密、五光十色、热情好客”等词语的句子。 3、练习概括主要段落的意思。 重点难点 理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方,增强学生对祖国的热爱之情。 教学...
《葡萄沟》第二课时教学设计 篇1 学习目标: 1、了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名,使学生产生对葡萄沟的喜爱之情。 2、准确理解“茂密”“五光十色”等词语的意思 3、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。 学习重点: 了解葡萄沟为什么是个好地方。
《葡萄沟》第二课时教学设计 《葡萄沟》第二课时教学设计1 教学过程 一、复*检查 1看拼音,写词语。 Xin jiang tu lu fan wei wu er zu pu tao gou ()()()() 2、上一节课我们还学*了课文第一自然段,谁能说说介绍了什么? 二、学*新课 (一)学*第一自然段 1、看图片,说说感受。 2、自学第2小节...
细读课文,认识葡萄沟为什么真是个好地方;在句子教学中让学生熟练掌握本课的重点字词的音形义及其运用;教学过程 中融入作文模仿教学。 一、复习导入 。 1、指名认读词语。(文中由生字组成的词语) 2、说一说,葡萄沟这个地方怎么样?(是个好地方) 3、葡萄沟是个好地方,它好在哪些方面?为什么好?这就是我们这节...
《葡萄沟》第二课时优秀教学设计模板(通用20篇) 在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的《葡萄沟》第二课时优秀教学设计模板,仅供...
《葡萄沟》第二课时教学设计1 教学目标 1、有感情地朗读课文,体会“葡萄沟真是个好地方”,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 2、运用多种方法感悟“茂密、五光十色、热情好客”等词语的句子。 3、练习概括主要段落的意思。 重点难点 理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方,增强学生对祖国的热爱之情。