《落花生》教学设计「篇一」第1课时 教学目标：1、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。2、学会生字7个，正确选择多音字“空、便、种、应、熟、散”在本课中的读音，理解词语19个。3、初步懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人。重点：抓住重点段理解课文的意思。难点：读懂重点段的...
《落花生》教案 篇1 一、教学目标: 1、 初步懂得做人不应只讲体面,应该做有真才实学,对人民有用的人。 2、 学会5个生学,正确选择本课中多音字的读音;理解19个新词语。 3、 初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。 二、 教学重难点: 1、 找出重点段,理解__的话。 2、 对话朗读。 三、 课时安排...
《落花生》教案 篇1 一、教学目标: 1、 初步懂得做人不应只讲体面,应该做有真才实学,对人民有用的人。 2、 学会5个生学,正确选择本课中多音字的读音;理解19个新词语。 3、 初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。 二、 教学重难点: 1、 找出重点段,理解文章的话。 2、 对话朗读。 三、 课时安排...
谜面:麻屋子,红帐子,里面睡着个白胖子(花生) 根根胡须放泥沙,自造房屋自安家,地上开花不结果,地下结果不开花。(花生) 2、出示花生实物,花生又叫落花生,因为这种植物的花落了,子房柄就钻到土里长成花生 荚,所以又叫落花生。 话说这落花生啊,它不仅仅是这种农作物的名字,还是我们现代作家学者许地山的笔名。有的...
《落花生》教案1 教学要求: 1、能理解“父亲”和“我”的话,并进行说话练习。 2、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。 3、懂得做人不应只讲体面,应该做有真才实学,对人有用的人。 教学过程: 一、导入新课。 上节课,我们学习了课文的词语并给课文分了段。这节课,我们来学习课文的第二大段,着重理...
落花生教案篇一 教学目的: 1.学会本课8个生字,正确读写"吩咐,茅亭,榨油,价钱,石榴,爱慕"等词语。 2.分角色朗读,背诵自己喜欢的段落。 3.理解"父亲"所说的话的深刻含义,懂得"人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人"的道理。 4.初步掌握分清文章的主次,加深对文章思想内容的理解,学习作者...
《落花生》教案 一、复习导入 围绕“落花生”写了哪些内容?重点写议花生。兄弟姐妹们怎么议论花生的好处? 二、体会落花生的“可贵” 1.父亲怎么说?出示父亲的话。指读。 2.父亲拿花生和什么作比较?它们和落花生有什么不一样的地方? 评价:你真会读书一下子就出示:点红 (出示图)看见苹果它们把自己鲜红嫩绿的...
2、出示花生的投影片,教师解题:花生又叫落花生,因为花生的花落了,子房柄就钻到士里长成花生荚,所以叫落花生。 3、简介作者:这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象,他决心要像花生那样,做一个对别人有用的人,所以常用的笔名是“落华生”。那么,他的...
2.这节课我们继续探究课文,学习课文的第三部分,弄清作者对落花生为什么有着特殊的感情,还要学习作者表达思想的方法。 二、深入探究课文的第三部分 1.默读课文,想一想这部分课文讲了几层意思? 讲了两层意思,第一层(3-11自然段)讲议论花生的好处。第二层(12-15自然段)讲从谈花生到论人生。 2.自读课文,画...
3、师:那你们知道为什么叫“落花生”吗? (因为它是地上开花,花落以后在地下结果的作物,所以叫落花生。) 二、生品尝花生,谈论花生的各种好处 师引:同学们,那你们爱吃花生吗?今天啊,老师为你们每个小组都准备了花生,让你们尝尝。吃过花生,还要结合生活实际所得,谈谈花生的各种好处。 (注意:保持教师的清洁卫生。