以下是小编整理的《草船借箭》的优秀教学设计(通用5篇),欢迎大家分享。 《草船借箭》的优秀教学设计1 一、教材简析 诸葛亮“草船借箭”的故事是孙权、刘备联合抗曹的时候发生的。诸葛亮是文中着力赞美的人物,周瑜称其“神机妙算”。从本课内容来看,诸葛亮的“神机妙算”主要表现为两个方面:一是对周瑜险恶用心...
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才智过人。课文结构严谨。故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述。先写了...
《草船借箭》教学设计 篇1 教学要求: (1)学习本课10个生字,会写14个生字,理解词语在句子中的意思,会用“推却、轻易”等词语造句。 (2)紧扣课文语言,感知文中周瑜、诸葛亮等人物的特点,感受人物形象。 (3)认识学习以记事为主的课文,必须抓住事情发展的线索,理清它的起因、经过和结果。 (4)有感情地朗读课文...
《草船借箭》教学设计篇一一、导入新课 1、谈话: 今天老师和想和大家一起来说说三国,同学们可将自己知道的三国人物、故事、歇后语等和大家分享。 2、导入 话说诸葛亮舌战群儒之后,周瑜妒忌他的才干想借机陷害,于是就有了尽人皆知的三国故事——《草船借箭》 3、板书课题,齐读课题。 二、回顾旧知 1、孔子曰...
下面是小编收集整理的《草船借箭》教学设计(精选15篇),希望对大家有所帮助! 《草船借箭》教学设计 篇1 【单元目标】 第五组课文重在读懂“名著中的人物”。阅读感受课文中人物的栩栩如生,感受名著的魅力,激发阅读名著的兴趣。 【本课目标】 1、读准读通课文内容,了解故事脉络。 2、抓住人物语言,体会人物...
语文《草船借箭》教案 篇1 说教材: 这篇课文选自《三国演义》,课文主要写了周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造十万枝箭的任务来为难他,诸葛亮同周瑜斗智,用草船借箭的方法向曹操借到十万多枝箭,最后令周瑜不得不自叹不如。文中人物形象性格鲜明,宜引导学生品读,体会人物性格,同时,课文的思考练习主要设计了引导学生...
阅读《草船借箭》教学设计(通用5篇) 一、教学目标 1、激发学生阅读《三国演义》原著的兴趣。 2、能复述故事。 3、分析故事中的人物,培养学生初步的小说人物鉴赏意识与方法。 二、教学过程 第一课时 1、导入:相信同学们听说过这种说法吧——不读《红楼》《三国》者枉为中国人!那你们知道这种说法是什么意思吗?
《草船借箭》教学设计 篇1 一、说教材 《草船借箭》是人教版小学语文五年级下册第五单元的一篇精读课文。这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来...
《草船借箭》教案篇一 教学目标 1、认识“瑜、忌”等9个生字,会写“妒、忌”等11个生字,正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。2.默读课文,理清层次,理解课文内容,了解故事的起因、经过、结果。 教学重点 1、默读课文,理解课文内容,按照起因、经过、结果...
草船借箭教学设计1 一、教学要求: 1、讨论、理解课文二、三、四段主要内容。 2、体会诸葛亮的智慧和才干。 3、进一步理解事情的前因后果。 二、教学重点、难点: 体会诸葛亮的智慧和才干。 三、教具准备: 小黑板一块,吹塑纸小船数只。 四、教学时间:1课时 ...