在《三国演义》这本书里，诸葛亮是被作为杰出的政治家、军事家来歌颂的，作者对他是崇敬和赞美的，特别对他的智慧，更是着力进行渲染。3、板书课题：今天咱们就来学习一个和诸葛亮有关的故事——《草船借箭》二、检查预习 1、简介故事背景（先让学生交流资料，然后教师出示课件总结）。
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才智过人。课文结构严谨。故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述。先写了...
语文教案-《草船借箭》教学设计篇1 【设计理念】 基于“研究性学习”理论的“研究性阅读”教学模式,重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。《草船借箭》一文,无论是从课文主题、人物形象看,还是从写作手法、语言风格看,都是实施“研究性阅读”教学模式的极好载体。 【设计特色】 ...
下面是小编收集整理的《草船借箭》第二课时优秀教学设计(通用7篇),欢迎阅读与收藏。 《草船借箭》第二课时优秀教学设计1 【教学目的】 1、有感情的朗读课文。 2、把握课文内容,领悟诸葛亮的神机妙算,总结出草船借箭成功的原因。 3、从《三国演义》中的人物汲取胆量和智慧,挑战自我。 【教学重难点】领悟诸葛...
语文《草船借箭》教案 篇1 说教材: 这篇课文选自《三国演义》,课文主要写了周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造十万枝箭的任务来为难他,诸葛亮同周瑜斗智,用草船借箭的方法向曹操借到十万多枝箭,最后令周瑜不得不自叹不如。文中人物形象性格鲜明,宜引导学生品读,体会人物性格,同时,课文的思考练习主要设计了引导学生...
《草船借箭》的教学设计 篇1 【教学目的】 1、有感情的朗读课文。 2、把握课文内容,领悟诸葛亮的神机妙算,总结出草船借箭成功的原因。 3、从《三国演义》中的人物汲取胆量和智慧,挑战自我。 【教学重难点】领悟诸葛亮的神机妙算。 【教具准备】幻灯。 【教学过程】 ...
《草船借箭》教学设计 篇1 一、说教材 《草船借箭》是人教版小学语文五年级下册第五单元的一篇精读课文。这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来...
教学过程: 一、揭示课题 1、板书课题:草船借箭。 2、齐读课题。 3、质疑:谁借箭?为什么借箭?怎样借箭的?借到箭没有? 二、初读课文,理清脉络 1、师范读,生倾听,完成思考:这一课主要写的是什么内容? 草船借箭的原因:三天赶造十万枝箭 借箭前的准备:草船、军士 ...
《草船借箭》教学设计篇一 【教学目的】１、有感情的朗读课文。２、把握课文内容，领悟诸葛亮的神机妙算，总结出草船借箭成功的原因。３、从《三国演义》中的人物汲取胆量和智慧，挑战自我。【教学重难点】领悟诸葛亮的神机妙算。【教具准备】幻灯。【教学过程】一、板书课题并复习 １、齐读课题。２、提问：⑴...