3. 图纲线块基点题七遍通:这是针对所有学科的学习方法。通过构建知识体系、梳理知识框架、把握知识脉络、明确知识重点、解决知识难点和进行知识应用,学生可以全面系统地掌握学科知识,提高学习效率和成果。“一观三通”贯穿各科学习,旨在通过融智学的自主学习观和三个七遍通实践方法,引导学生实现知识的自我探索和掌握。...
小学阶段正是确立自主学习的意识、激发自主学习的愿望、养成自主学习习惯的关键阶段。自主不代表把学习全部交给孩子,家长可以为孩子创设形式多样的学习实践活动,让他们在自我设计、自我创造的过程中激发出自主学习的愿望,增强自主学习的主动性,...
自我监控是指学生针对自己的学习过程所进行的一种观察、审视和评价;自我指导是指学生采取那些致使学习趋向学习结果的行为,包括制定学习计划、选择适当的学习方法、组织学习环境等;自我强化是指学生根据学习结果对自己作出奖赏或惩罚,以利于积极的学习得以维持或促进的过程。 (二)自主学习的人本主义观 20世纪80年代以后,...
尽管调查比较简单,但在对调查结果的分析中发现很多问题,值得我们深思和反省。重构教师的儿童观、儿童学习观和课程观在当下仍然具有重要意义和紧迫性。 01 幼儿的自主学习与读书识字 没有直接关系 幼儿教育经过了几十年的“去小学化”改革历程,幼儿教师普遍...
顾明远教授的自主学习观——教育大咖谈自主学习 目前，自主学习已成为全国乃是全世界师生和家长共同的呼声，在教育中，学生的主体地位和教师的主导作用，两者的关系如何，顾明远教授在站教育育人的高度指出，在教育中，尤其是在自主教育中，学生的主体地位和教师的主导作用这两者并不矛盾，学生的自主学习和老师的主导作用...
关于自主学习 Henry Holec(1981) 之自主学习观 Holec 最早将自主(autonomy)这一概念引入外语教学界(参看: Holec, H. Autonomy and Foreign Language Learning [M]. Oxford: Pergamon Press. 1981. )。 关于自主学习的界定: … autonomy as "the ability to take charge of one’ s learning" and as "an ...
1、关于自主学习的几种理论观点(一)自主学习的操作主义观以斯金纳为代表的操作主义学派认为,自主学习本质上是一种操作性行为,它是基于外部奖赏或惩罚而作出的一种应答性反应。自主学习包含三个子过程:自我监控,自我指导,自我强化。自我监控是指学生针对自己的学习过程所进行的一种观察、审视和评价;自我指导是指学生采...
一、理解自主学习的重要性 首先，家长要理解自主学习的重要性。传统的学习方式往往强调被动接受知识，而自主学习则强调孩子的主动性和探索性。在自主学习的过程中，孩子能够独立思考、发现问题、解决问题，从而培养出一种自我驱动的学习习惯。这种学习习惯不仅有助于孩子在学校的表现，更对其未来的职业生涯和生活品质产生...
一、摒弃旧观念，开启自主学习之门 在小学阶段，知识相对基础，学生在一定程度上依赖老师的教导来获取知识。然而，随着升学进入高中，知识的深度和广度大幅拓展，学习的复杂性显著提升，这种依赖老师传授知识的观念就显得力不从心了。在高中，知识如同浩瀚星辰，广泛分布于课本、网络及各类学习资源中，学生完全有能力自主...