4、觉得凭自己的能力可以学好各门功课。 A.从不这样 B.很少这样 C.有时这样 D.经常这样 E.总是这样 5、考试成绩不好的时候,下定决心,加倍努力。 A.从不这样 B.很少这样 C.有时这样 D.经常这样 E.总是这样 学习内容维度:6、老师不说,自己知道接下来要学习的内容。 A.从不这样 B.很少这样 ...
护理专业学生自主学习能力评价量表 说明:以下是反映您过去6个月内自主学习能力情况的,请根据自己的实际情况选择相应选项。条目1-5选项分别代表:完全不符合、基本不符合、一般符合、基本符合、完全符合。 一级结构 二级结构 条目 选项 学习动机 学习(目标/价值)信念 (4) 1.别人学习比我好,我有压力并想努力超过对方...
学生自主学习与反思发展能力评价量表-学生自主学习与反思发展能力评价量表内容非常不符合有些不符合不确定比较符合非常符合我认为社会的发展和将来自身职业需要学会自主学习2人24人12人我认为自主学习能更好地掌握生存知识和技能1人1人6人12人18人我认为学习是一件有意义的
65 p. 初中生英语自主学习能力研究 5 p. 培养初中生英语自主学习能力 2 p. 初中生英语自主学习能力初探 3 p. 初中生英语自主学习能力探究 2 p. 初中生英语自主学习能力探究 5 p. 初中生英语自主学习能力培养 5 p. 培养初中生英语自主学习能力 7 p. 农村初中生英语自主学习能力论文:如何培养农...
1、学生自主学习与反思发展能力评价量表内容非常不 符合有些不 符合不确定比较符合非常符合我认为社会的发展和将来自身职 业需要学会自主学习2人24人12人我认为自主学习能更好地掌握生 存知识和技能1人1人6人12人18人我认为学习是一件有意义的事1人1人12人24人我认为好好学习才能更好地回报父母和社会1人7人1...
目的研制护理人员自主学习能力评价量表(下称量表)。方法确定量表维度,初步拟定量表条目,经过2轮专家咨询后形成预试量表.使用预试量表对253名护士进行调查,测量量表的信度和效度。结果经项目分析量表最后保留34项,其中自我动机信念14项,任务分析6项,自我监控与调节10项,自我评价4项。量表总体Cronbach’s α系数为0.944,...
初中生自主学习能力评价量表设计
摘要:论文探讨初中生自主学习能力的量化评价方式。基于相关理论框架和评价实践,编制了一份包括自我定向阶段、 应用学习策略阶段、自我监控阶段和自我评价阶段的自主学习能力评价问卷,通过对问卷结果的主成分因子分析,构建了一 个由四个阶段、九个因子构成的初中生自主学习能力评价模型和量表。数据分析表明该量表具有较高的...
方法:通过问卷调查、因素分析和效度分析等方法,对大学生自主学习能力的评价指标和测评量表进行系统研究。结果:研制了具有较高信度、效度和鉴别力的2个一级指标(自主能力、学习能力),18个二级指标的评价指标和测评量表。结论:弥补了大学生自主学习能力测量研究领域的不足,为大学生自主学习能力的评价提供科学依据和量化...
护理人员自主学习能力评价量表的研制