能力本位教育与训练简称CBET(Competency Based Education and Training Model)，是职业培训的一种模式，依赖职业能力分析的结果，确立权威性国家能力标准，通过与这些标准相比较来确定员工的等级水平。该模式以英国、澳大利亚为代表 词语简介 所谓国家能力标准，指的是按照就业中所必须履行的工作职责和所必须执行的工作任务，...
由于各国或各学校对能力本位教育的理解不同,所以在实践中的具体做法也不尽相同,因而能力本位教育侧重点也稍有不同:“学习过程的管理”、“职业技术教育的系统开发计划”、“课程开发模式”或“教学模式”。 二、能力四方面 能力本位教育中的“能力”是指一种综合的职业能力,它包括四个方面:与本职相关的知识、态度...
想象一下,跟从老师漫步在茂密的林间,与不同的植物亲密接触,了解大自然运行的机制;在沙滩上礁岩间寻找退潮后留在岸上的海洋生物,课本上静止的知识一下子变得鲜活起来;亦或是脚踏着火山岩,想象当年火山喷发是一种什么样的景象...新西兰教育工作者将本土丰富的动植物以及地貌资源利用起来,为课堂教育提供生动有趣的辅...
以公平为核心的能力工程(CompetencyWorks， iNACOL的一个项目)倡议，以基于能力的学习作为中断不公平的实践，同时提高所有学习者的学习成果。超级学校项目（XQ）的罗素·阿里在2019年iNACOL大会上发表主旨演讲时说：“高中是争取教育公平的下一个地方。”4.能动性 十多年的研究表明，心态对中学后的学习和职业的成功至...
笔者参与了河北省中小学教师教育技术能力培训工作,培训过程中通过与受训教师的深入交谈,亲身观察以及反思,发现当前培训中存在不少制约培训效果的问题,主要表现在:基层领导对培训缺乏正确的认识。培训过程中我们发现许多教师把这次培训称为计算机培训(或者微机培训),究其原因,是上级领导发的通知中就把这次培训称为微机培训...
社会与情感能力教育严重不足。“唯分数”“唯升学”的取向造成了学生的片面发展，过分注重认知能力的发展造成了人能力结构的失衡。在新时代社会背景下，单纯以专业知识技能为核心的认知能力的发展已不足以支撑个人的长远发展，合作、坚毅、抗压、责任感、情绪调节等社会与情感能力的重要性越来越突出。但这些重要的社会与...
综合能力是指个体在认知、情感、社会和身体方面的全面发展。在家庭教育中，培养孩子的综合能力是重要目标之一。首先，父母要注重培养孩子的认知能力，帮助他们建立科学的思维方式。其次，父母要注重培养孩子的情感能力，让他们学会调节情绪和压力。此外，父母还要注重培养孩子的社交能力，让他们学会与人沟通、合作和解决问题...
近日,一份新报告《你应该知道的:能力本位教育的现状》(Show What You Know: The State of Competency-Based Education),从“学习是难以度量的”这个事实开始,概述了我们的系统要改变的一些理由。 1.追求质量 企业培训大部分已经从分享型转向技能示范型,以便提高工作效率。融合型、人性化的方法更受员工欢迎,对雇主来...