重点阅读一～四段,采用圈点段落要点,根据要点理思路、概括要义的寻读法,引导学生从课文对胡同的描写中发现胡同的特征。 胡同的特点:走向——正名称——俗数目——多环境——静生活方便安静 4、议一议胡同文化: 1)阅读第五自然段“胡同文化是北京文化的一个重要的组成部分。”“我们通常说的北京的市民文化就是指...
境入手,自拟题目,写一篇短文,但要写出你对环境的思考,如《农居文化》、 《高楼文化》等。 胡同文化教案篇二 一、教学目标: 1、概括胡同文化的特点和胡同文化的内涵(查找并陈述如下相关资料:胡同、胡 同文化、北京市的市民文化、北京文化、大白菜文化、作家的经历、思想、语言风 ...
有关胡同文化教案 篇1 1、概括北京胡同文化的内涵,体会作者对胡同文化流露的情感。 2、学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。 1、对文章深层思想的理解,概括整体内容要点。 2、理清作者思路,体味作者的情感。 1、通过具体词句的品味,体会作者对北京胡同文化的情感。 2、在初步了解文化这一概念内...
胡同文化教案集合6篇一 《胡同文化》是我参加我校青年教师教学比武活动所上的一节课,课型是讨论课。现就该课从以下四个方面进行说课。 一、说大纲: 20XX年高中语文教学大纲试用修订版对语文教学目的的整体要求:“在初中的基础上,进一步提高学生正确理解和运用语言文字的水平,使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、...
胡同文化教案 篇一 教学目标: 1、了解北京胡同及胡同文化;通过抓关键语句快速理解文章主要内容 2、通过涵咏、品评文章平淡朴素、口语化但极具表现力的语言,感受北京胡同文化的内涵——封闭、自足、隐忍,体会作者对胡同以及胡同文化的喜爱与批判、伤感与留恋、理智与豁达的复杂之情 教学重点: 通过抓关键句快速理解文章...
《胡同文化》教案设计 篇1 教学目标: 1、通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵。 2、体味作者对胡同文化的复杂情感。 能力目标: 通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力。 教学重点: 理解作者赋予胡同文化的内涵。 教学难点: 作者对胡同文化所持的态度。 教学方法: 1、教法:点拨法 ...
胡同文化教案(精选10篇) 作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的胡同文化教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 胡同文化教案 1 【教学目的】 概括北京胡同文化的内涵; ...
胡同文化教案 篇1 教学目标 [知识目标] 1、走近作者:了解作者 及其散文的特点 2、了解胡同及胡同文化的特点,掌握作者的行文脉络 3、学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的方法 [能力目标] 初步培养学生对“文化”的感悟能力,提高学生的文化品味 [德育目标] ...
下面是小编为大家整理的关于胡同文化教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 关于胡同文化教案1 教学目标 [知识目标] 1、走近作者:了解作者 及其散文的特点 2、了解胡同及胡同文化的特点,掌握作者的行文脉络 3、学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的方法 [能力目标] 初步培养学生对“文化”的感悟能力,...