常见问题解答（已于2023年8月22日更新）1.本次职业教育专业教学资源库（以下简称资源库）建设与此前国家级资源库建设有哪些区别？一是注重总体规划和分类建设。全国性资源库主要面向专业布点多、学生数量大、行业企业需求迫切的专业领域，区域性资源库主要面向区域产业需要、具有行业特色的专业领域，校级资源库根据学校...
参与资源库建设的学校要引导师生在专业教学、实习实训、技能培训、生产现场和日常生活等场景中积极使用资源库,推动专业教学改革,提高教育教学效率和质量,尤其是主持或参与学校的相关专业师生的应用覆盖面不低于80%,满意度不低于90%;要积极为其他职业学校、普通高校、行业、企业...
参与资源库建设的学校要引导师生在专业教学、实习实训、技能培训、生产现场和日常生活等场景中积极使用资源库,推动专业教学改革,提高教育教学效率和质量,尤其是主持或参与学校的相关专业师生的应用覆盖面不低于80%,满意度不低于90%;要积极为其他职业学校、普通高校、行业、企业、科研院所和社会学习者提供服务,实现优质资...
因此,学校非常有必要认清这十一项重点任务之间的逻辑关系和层次关系,把资源库作为专业建设的重要内容,作为提升学校信息化水平、促进专业教学改革、创新教学模式的关键抓手,把资源库建设与学校整体教学改革统筹规划、协调推进;围绕学校重点建设的专业(群),对应地方...
2010年,中国启动了职业教育专业教学资源库建设工作。截至2023年6月30日,已纳入监测平台的资源库共计919个,覆盖19个专业大类和72个专业类;注册用户4136.34万余人,总访问量94.66亿次。 十余年来,资源库项目在推动优质资源共建共享、推进职业教育信息化进程、助推专业数字化升级改造、促进教学模式变革、提升人才培养质量...
其中包括:持续建设职业教育专业教学资源库:鼓励根据人才培养需要建设有特色的校级资源库; 通知提出到2025年,建成一批全国性资源库,带动地方建设1000个左右区域性资源库,基本实现职业教育专业全覆盖; 推动各级资源库接入国家或省级职业教育智慧教育平台,主动接受应用情况监测。
国家职业教育建筑材料工程技术专业教学资源库建设中期检查验收会议在并举行 16 2018-04 山西省教育厅关于做好国家级职业教育专业教学资源库2018年度相关工作的通知 国家级 资源库 查看更多 大数据与会计(会计)专业教学资源库 山西省财政税务专科学校 民族音乐(表演)传承与创新资源库 ...
参与资源库建设的学校要引导师生在专业教学、实习实训、技能培训、生产现场和日常生活等场景中积极使用资源库,推动专业教学改革,提高教育教学效率和质量,尤其是主持或参与学校的相关专业师生的应用覆盖面不低于80%,满意度不低于90%;要积极为其他职业学校、普通高校、行业、企业、科研院所和社会学习者提供服务,实现优质资...
1、行业、企业参与度不够，不能体现职业教育特色 目前，教学资源库建设与开发处于“学校热，行业、企业冷”的现象，资源库建设主要还是以学校教师为主体，缺少行业、企业专家、生产一线技术人员参与，所建设的资源库缺少职场环境和实践特征，脱离行业、企业用人需求，实用性、针对性不强，不好用、不实用、不够用，不...
国家级职业教育专业教学资源库一、2010-2019年国家级职业教育专业教学资源库是“互联网+职业教育”的重要实现形式，自2010年开始建设至2019年，经过多年建设，已初步形成了国家、省、校三级互补的优质资源共建共享体系，其中国家级资源库203个，覆盖了高职（专科）19个专业大类。二、2023-2025年教育部办公厅关于加快...