《给予树》课文原文: 圣诞节快到了,妈妈带我去超市买礼物。超市里人来人往,热闹非凡。我看到一棵特别的树,上面挂满了小卡片。妈妈告诉我,这是一棵“给予树”。 我走近一看,卡片上写着各种愿望:有的孩子想要一本故事书,有的孩子想要一个玩具熊,还有的孩子希望得到一副手套。我被这些简单的愿望深深打动。 我决...
“罗玲老师读课文”活动,由“阅读中国”阅读大使、资深主持人、保定市播音朗诵协会会长罗玲策划组织并录制,由罗玲声音工作室工作人员协力推出。 此次活动所呈现的声音丰富多彩,将邀请著名播音朗诵艺术家方明、虹云、李野墨等大家录制部分篇章(高年级的课文...
《给予树》由郑恩恩编译。课文写的是在圣诞节到来之前,小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃,送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。 圣诞节是西方最重要的节日。在这样的一个特殊节日里,一个小女孩渴望...
后来,我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片,其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是,我取下卡片,买了洋娃娃,把它和卡片一起送到了援助中心的.礼品区。”金吉娅说话的声音很低,显然在为没能给我们买像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖...
《给予树》教学设计 篇1 一、学习第一自然段,谈话导入课题。 1、师:同学们知道圣诞节吗?猜猜12月25日是什么节日?出示新词:圣诞节 (1)、指名读—齐读 (2)、你对圣诞节了解吗?指名说二个 (3)、打开书本,指名读书中的资料袋。 2、师:这就是圣诞节,圣诞节马上就要到了,金吉娅一家也正在准备过圣诞节...
给予树的故事:通过讲述一个关于给予树的故事, 让学生们理解给予和分享的重要性 互动活动:设计多种互动活动,如角色扮演、小 组讨论等,让学生们参与其中,实践分享与给予 艺术创作:通过绘画、手工等方式,创作自己的"给 予树",展示自己对于给予和分享的理解 教学方法 教学内容及方法 故事导入法:以故事开头, 引起学生...
给予树教学设计1 教学目标: 1、了解圣诞节的意义,帮助理解课文内容和体会金吉娅在特殊的节日里的“特殊”的行动。 2、感悟“给予”,体会金吉娅的善良,仁爱,同情和体贴,感受富有爱心给人们带来的快乐,激发学生的爱心。 重点难点: 1、通过妈妈的感情变化,体会金吉娅的善良、富有同情心的美好品质。
《给予树》教学设计 篇1 【教学要求】 1、能说出文章大意。 2、有感情的朗读课文。 3、通过练习上下文,分析母亲的心情变化,体会金吉娅善良之心、仁爱之情、体贴之意。 【教学重点、难点】 1、教学重点:分析母亲心情的变化,体会金吉娅的善良仁爱。 2、教学难点: 联系上下文,理解结尾的意思。金吉娅的善良之心、...
《给予树》教案 1 教学目标 1、会认10个生字,会写12个生字,正确读写“给予”“试探”等词语。 2、引导学生体会关键词语和句子,积累语言。 3、理解课文内容,体会文章表达的思想感情,感受人物美好的精神品质。 4、培养学生掌握自主、合作、探究的学习方式,在理解课文内容的基础上,运用已知的知识和生活体验,交流自己...