一划:边读边划重点和概念,二查:数学知识是具有连续性的,要及时回顾相关的知识点;三动:多动手,寻找身边的实际物体来进行观察,加深对概念的理解;四比:多对本章节的知识点做比较,可以梳理成提纲。2. 认真听讲 新通过自己预习,找出自己不明白的知识点,在老师...
最后,对本单元的学习内容进行了整理与练习,沟通知识间的联系,进一步提高综合应用数学知识解决实际问题的能力。 学生已经探索并掌握了长方形、正方形和圆等一些常见的平面图形的特征,以及长方体、正方体的特征,并直观认识了圆柱与圆锥,并且已...
4的倍数的个位都是偶数 （2）只看个位，不能判断出一个数是不是4的倍数，比如说4是4的倍数，但34不是4的倍数。要看这个数字的后两位，如果这个数字的后两位是4的倍数，那么这个数就是4的倍数。比如12是4的倍数，那么112是4的倍数，3212是4的倍数等。以上就是练习三的参考答案，供大家参考。
【选自教材P11练习三第1题】 (1)两个数位上的数相同,并且是5的倍数。(2)35既是2的倍数,又是5的倍数。(3)既是2的倍数,又是5的倍数的最小三位数。5501002.按要求填写数字。【选自教材P11练习三第2题】 3.圈出3的倍数。92753620665305177949165598865513122227203【选自教材P11练习三第3题】 6、12、244.你能...
《练习三 》教案 篇1 教材简析: 本次练习安排了五个项目,内容包括语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。其中“语文与生活”、“口语交际”是练习的重点。 教学要求: 1、 引导学生了解书法在我国的悠久历史,感悟书法在生活中的作用。懂得学好书法需要持之以恒,从而激发学生热爱书法的感情。
一、教学第三题 1.审题。 (1)指名读练习要求。 (2)让学生说说本题要求。(画出能够搭配的词) 2.指导。 (1)分别读一读每个括号里的两个词。 (2)讨论:括号里每一组的两个词在意思上有什么联系?(意思相近) (3)明确即使是意思相近的词,也会有其不同的用法,和不同的词语相搭配。 3.练习。 (1)...
练习三第二单元因数与倍数1.下列数中,哪些是奇数?哪些是偶数?课本第11页练习三33983550123881808910009885653678677奇数偶数339835501238818089100098856536786772.按要求填空。课本第11页练习三既是2的倍数,又是5的倍数。既是2的倍数,又是5的倍数的最小的三位数。两个数位上的数一样,并且是5的倍数。(1)(2)(3)355的倍...
2022-2022人教版数学三年级下册《练习三》.pptx,人教版数学三年级(下);知识点1:整十、整百、整千数除以一位数(首位能除尽);被除数的末尾有几个0,就在商的后面添几个0。;知识点2:几百几十、几千几百、几十几除以一位数;几十几除以一位数(每一位都能除尽)的口算方法
练习三复习旧知课堂小结课后作业因数与倍数巩固练习2个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数;个位上是0或5的数,都是5的倍数。返回复习旧知一个数各位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。返回个位上是3,6,9的数都是3的倍数。 ( )判断3的倍数是看各个数位上的数字之和是否是3的倍数,不能从个...