5 练习三 1课时 6 小蝌蚪的成长 1课时 7 算得对吗 1课时 8 练习四 1课时 图文讲解 同步练习 参考答案 相关内容 ★相关内容 1.1《分苹果》讲解+练习 1.2《搭一搭(一)》讲解+练习 1.3《搭一搭(二)》讲解+练习 1.4《分草莓》讲解+练...
同步练习 练习三 一、列竖式计算下列各题。 263╳21 162╳80 45╳102 二、选择题。 1、三位数乘两位数,积可能是( ) A、四位数 B、五位数 C、四位数或五位数 2、某两位数乘101后得到的积的尾数是23,这个数是( ) A、23B、32C...
练习三0练习三0801818890909888101080188909810164085312.计算。39-23=74-34=99-14=57-26=164085312.计算。39-23=32-21=11(个)答:小英比小勇多捡了11个贝壳。32-21=11(个)144.计算。43-29=72-27=61-3=54-16=455838144.计算。43-29=4558385.下面各题差的十位上是几。76175.下面各题差的十位上是几。76...
【选自教材P11练习三第1题】 (1)两个数位上的数相同,并且是5的倍数。(2)35既是2的倍数,又是5的倍数。(3)既是2的倍数,又是5的倍数的最小三位数。5501002.按要求填写数字。【选自教材P11练习三第2题】 3.圈出3的倍数。92753620665305177949165598865513122227203【选自教材P11练习三第3题】 6、12、244.你能...
31三年级下册数学课件《练习三》北师大版32三年级下册数学课件《练习三》北师大版33练习三练习三3412×2=2412×20=240一个乘数不变,另一个乘数扩大到原来的10倍,积就扩大到原来的10倍。12×2=2412×20=240一个乘数不变,另一个乘数扩大3512×2=24120×2=240一个乘数不变,另一个乘数扩大到原来的10倍,积就...
四年级数学上册《练习三》教学反思 4 本节课的教学难点我把它定为定为:积的定位。 为了达到预设目标,考虑到学生没有例题红关于住宅小曲中的住户总数的经验,因此我在复习了两道笔算两位数乘两位数的式题后,从生活实际出发创设了收学费的问题情景,从而将两位数乘两位数笔算的复习与三位数乘两位数的笔算连成一线,让...
苏教版小学数学四年级上册 练习三 练习三 1.先说说把除数分别看作几十来试商, 再计算。 30 2 32 6 8 64 4 30 3 29 9 0 87 3 练习三 1.先说说把除数分别看作几十来试商, 再计算。 50 7 48 3 6 2 336 26 60 7 63 4 6 0 441 19 练习三 2.播放一部儿童电视剧需要288分钟。 如果...
练习三北师版数学二年级上册五 2～5的乘法口诀 5的乘法口诀一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五复习回顾一 2的乘法口诀一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 3 5和2的乘法口诀的实际应用 根据乘法的意义...
4的倍数的个位都是偶数 （2）只看个位，不能判断出一个数是不是4的倍数，比如说4是4的倍数，但34不是4的倍数。要看这个数字的后两位，如果这个数字的后两位是4的倍数，那么这个数就是4的倍数。比如12是4的倍数，那么112是4的倍数，3212是4的倍数等。以上就是练习三的参考答案，供大家参考。
练习三。(教材第 15~17 页) 1.巩固除法算式的读法和写法,进一步体会除法算式的意义。 2.进一步运用除法解决简单的实际问题,培养学生的综合能力。 3.促使学生体会数学与生活的密切联系。 重点:正确列式计算。 难点:对除法意义的理解。 课件。 师:同学们,在最近的学习活动中,你们知道了什么? 学生可能会说: ·...