高校应厘清爱国主义内核，挖掘爱国主义内涵，构建爱国主义图谱内蕴，将爱国主义与教育育人内化，做好红色文化的创新传承工作，主动创新教学手段与教学方式，坚持用好用活红色文化资源，充分体现红色文化资源的育人价值。开展现场教学。红色文化融入爱国主义教育全过程，可充分发挥红色主题教育场馆的教育功能，依托现场
红色文化是中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分，也是中国共产党领导下的中国革命和建设的伟大成果。爱国主义教育则是红色文化的重要内容之一，是培养和传承中华民族优良传统的重要途径之一。红色文化作为中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分，是指以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以...
红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革过程中形成的红色遗存和宝贵精神财富,是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证。将红色文化融入大学生爱国主义教育,是继承和弘扬红色文化的内在要求,是提升爱国主义教育实效性的重要方式。具体来说,可从以下几方面开展: ——明理,即夯实理论基础,用好思政课的“活教材”。...
与物质类红色文化资源相比，精神类红色文化资源没有客观存在的物理空间属性，但精神类红色文化资源是对共产党人革命精神、红色记忆、价值追求等的集中凝练，其所传递出的精神力量与信仰追求等是大学生爱国主义教育的珍贵资源。因此，高校应注重在爱国主义教育中融入精神类红色文化资源，聚焦红色文化资源的开发与挖掘，将红...
在广大青年学子中开展深入、持久、生动的爱国主义教育,让爱国精神深深根植于青年学子心中,既是党和国家对爱国主义教育的期许与要求,也应成为高校开展爱国主义教育的目标指向。红色文化作为一代代中国共产党人在伟大革命事业中艰辛奋斗历程的光荣见证,其所蕴涵的丰富德育元素是爱国主义教育得以常态化、持久化推进的重要动力...
“1+N”模式的爱国主义教育，1指的是以学校为客家红色文化爱国主义教育的主阵地，N则为家庭、社会、网络媒体等多方联动、多方参与的主渠道，与学校协同挖掘河源客家红色文化爱国主义教育元素，在中职学校中开展客家红色文化的爱国主义教育实践，汲取先辈力量，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，增强学生...
为进一步培养幼儿的爱国情怀,医院幼儿园特别组织一系列形式多样的红色文化主题教育活动,让军娃们在快乐氛围中感受红色文化精神力量。 扬红岩精神,赓续红色血脉 “勤奋学习,自律担当……” 身着迷彩、手执红旗, 小小军娃们在红岩广场上, 面对五星红旗昂首挺胸...
结合融媒体时代的教育手段，我们可以将红色文化素材与理论知识、红色故事相结合，以大学生喜闻乐见的方式呈现出来，从而有效激发他们的爱国情怀，传承和弘扬民族精神。▍ 融入教育的策略 整合红色文化资源，深化爱国主义教育。通过汇集校内外红色教育资源，营造兼具专业文化与红色文化特色的育人环境。深挖红色文化内涵，结合...
传承红色基因弘扬传统文化为厚植学生的爱国情怀,培养全面发展的新时代少年,4 月 14 日至4月18 日,文化小学三年组师生分批前往洮北区中小学爱国主义教育基地,参加爱国主义教育研学实践活动。此次研学活动采用常规研学与特色活动相结合的模式,全方...
桃力民抗日根据地是中国共产党在内蒙古地区创建的第一个抗日根据地。作为革命老区，鄂托克旗充分整合丰富的红色文化资源，全力打造鄂托克旗桃力民爱国主义教育基地，让红色文化“热”起来，“活”起来，深深扎根在这片红色沃土里。鄂托克旗委、政府按照“一址、一馆、一中心”的建设思路，全面落实自治区“参照城川红色教育...