数学作为以符号与逻辑为主体的学科,存在抽象性特征,容易造成学生的理解障碍。对此,本文针对数学的符号化语言进行教学实践探究,对符号化思想在小学数学教学中的应用策略作具体举例与分析,以期为促进小学数学教学发展提供参考依据。 一、符号化思想在小学数学教学中的循序渐进原则 符号化,即将一定概念与规律采用除文字以外的...
符号数学小学教学思想应用 符号化思想在小学数学教学中的应用数学是小学教育的基础学科,对该阶段学生常识积累、逻辑思维以及抽象思维的培养至关重要。数学作为以符号与逻辑为主体的学科,存在抽象性特征,容易造成学生的理解障碍。对此,本文针对数学的符号化语言进行教学实践探究,对符号化思想在小学数学教学中的应用策略作具体...
符号思想应用符号化思想在小学数学教学中有着重要的作用.通过对小学数学课程标准,小学数学教材课本的分析研究,说明符号思想有利于小学生思维的开阔,建立更为完善的逻辑思维.符号的学习与使用方便了学生的日常生活,且能运用符号解决实际问题和数学本身的问题.何清燕四川幼儿师范高等专科学校信息周刊...
内容提示: 教育前沿290Jiao Yu Qian Yan◎何清 燕浅谈符号化思想在小学数学教学中的应用摘要 :符号化思想在小学数学教学中有着重要的作用。通过对小学数学课程标准、小学数学教材课本的分析研究,说明符号思想有利于小学生思维的开阔,建立更为完善的逻辑思维。符号的学习与使用方便了学生的日常生活,且能运用符号解决实际...
符号化思想在小学数学教学中的应用 作者:*** 来源:《江西教育C》2016年第04期 符号化思想是数学中的重要思想方法之一。数学作为以符号与逻辑为主体的学科,存在抽象性特征,容易造成学生的理解障碍。为此,笔者结合自己的实践,简要谈谈小学数学教学中如何渗透符号化思想。 一、逐步渗透中认识符号 符号是小学《数学》...
符号化思想在小学数学教学中有着重要的作用.通过对小学数学课程标准,小学数学教材课本的分析研究,说明符号思想有利于小学生思维的开阔,建立更为完善的逻辑思维.符号的... 何清燕 - 《信息周刊》 被引量: 0发表: 2019年 符号化思想在小学数学教学中应用 英国著名数学家罗素说过:"什么是数学?数学就是符号加逻辑."...
在小学数学教材中,应用列方程方法求解应用题,渗透的数学思想是( ). A. 分类与整合,或然与必然 B. 一般与特殊,符号化 C. 或然与必然,数学模型 D. 符号化,
在小学数学教材中,应用列方程方法求解方程解应用题,渗透的主要数学思想( ) A. 分类与整合,或然与必然 B. 一般与特殊,符号化 C. 或然与必然,数学模型 D.
百度试题 题目在小学数学教材中,应用列方程的方法求解应用题,渗透的主要数学思想是( )。 A. 分类与整合思想;或然与必然思想 B. 一般与特殊思想;符号化思想 C. 或然与必然思想;数学模型思想 D. 符号化思想;数学模型思想 相关知识点: 试题来源: 解析 D ...
在小学数学教材中,应用列方程的方法求解应用题,渗透的主要数学思想是___。 A.分类与整合思想;或然与必然思想 B.一般与特殊思想;符号化思想 C.或然与必然思想;数学模型思想 D.符号化思想;数学模型思想∠ACB=90° C. D 相关知识点: 试题来源: 解析 ...