数学作为以符号与逻辑为主体的学科,存在抽象性特征,容易造成学生的理解障碍。对此,本文针对数学的符号化语言进行教学实践探究,对符号化思想在小学数学教学中的应用策略作具体举例与分析,以期为促进小学数学教学发展提供参考依据。 一、符号化思想在小学数学教学中的循序渐进原则 符号化,即将一定概念与规律采用除文字以外的...
符号思想应用符号化思想在小学数学教学中有着重要的作用.通过对小学数学课程标准,小学数学教材课本的分析研究,说明符号思想有利于小学生思维的开阔,建立更为完善的逻辑思维.符号的学习与使用方便了学生的日常生活,且能运用符号解决实际问题和数学本身的问题.何清燕四川幼儿师范高等专科学校信息周刊...
符号化思想在小学数学教学中的应用 作者:*** 来源:《江西教育C》2016年第04期 符号化思想是数学中的重要思想方法之一。数学作为以符号与逻辑为主体的学科,存在抽象性特征,容易造成学生的理解障碍。为此,笔者结合自己的实践,简要谈谈小学数学教学中如何渗透符号化思想。 一、逐步渗透中认识符号 符号是小学《数学》...
内容提示: 教育前沿290Jiao Yu Qian Yan◎何清 燕浅谈符号化思想在小学数学教学中的应用摘要 :符号化思想在小学数学教学中有着重要的作用。通过对小学数学课程标准、小学数学教材课本的分析研究,说明符号思想有利于小学生思维的开阔,建立更为完善的逻辑思维。符号的学习与使用方便了学生的日常生活,且能运用符号解决实际...
在小学数学教材中,应用列方程方法求解方程解应用题,渗透的主要数学思想( ) A. 分类与整合,或然与必然 B. 一般与特殊,符号化 C. 或然与必然,数学模型 D.
在小学数学教材中,应用列方程方法求解应用题,渗透的数学思想是( ). A. 分类与整合,或然与必然 B. 一般与特殊,符号化 C. 或然与必然,数学模型 D. 符号化,
符号化思想在小学数学..符号化思想是指通过符号或者代数表达式来描述问题和解决问题的思维方式。在小学数学中,符号化思想广泛应用于代数、方程、函数等概念的学习与应用中。通过引入代数符号和表达式,学生可以更加简洁、清晰地表达和解决
试题来源: 解析 D 正确答案:D 解析:列方程解应用题,就是将实际问题转化为符号表示出来,所以体现了符号化的思想;另外,按广义的对数学模型的理解,方程本身就属于一种模型,一种方法型模型,故其还体现了数学模型的思想,所以本题选 D. 填空题反馈 收藏