笔算乘法进位连环画个位列式 多位数乘一位数(一次进位)说课稿刘晨辉一、说教材:1、课题:多位数乘一位数(不连续进位)2、教学内容:《义务教育教科书数学》(人教版)三年级上册第61页例2。3、教材的地位和作用多位数乘一位数这一单元内容是在学生已经熟练掌握表内乘法,口算100以内加减法的基础上进行教学的,同时本...
笔算乘法一次进位说课稿3教材的地位和作用多位数乘一位数这一单元内容是在学生已经熟练掌握表内乘法口算100以内加减法的基础上进行教学的同时本单元的学习为后续多位数乘两位数奠定基础本单元的教学在整个小学阶段的笔算四则运算中有着极其重要的地位和作用而多位数乘一位数的笔算进位乘法又是本单元的重点 说课稿 王...
1、多位数乘一位数( 一次进位)说课稿一、说教材:1、课题:多位数乘一位数(一次进位)2、教学内容:义务教育教科书数学(人教版)三年级上册第61页例2。3、教材的地位和作用多位数乘一位数这个单元内容是在学生已经熟练掌握表内乘法,口算100以内加减法的基础上实行教学的,同时本单元的学习为后续多位数乘两位数奠定...
多位数乘一位数一次进位的笔算乘法 说课稿保城镇中心学校李芙菊一、设计思想有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主 探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。引导学生开展观察、操作、交流等 活动使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题激发对数学的兴趣...
《多位数乘一位数一次进位的笔算乘法》《多位数乘一位数一次进位的笔算乘法》《多位数乘一位数一次进位的笔算乘法》说说说课稿课稿课稿 保城镇中心学校保城镇中心学校保城镇中心学校 李芙菊李芙菊李芙菊 一、设计思想一、设计思想一、设计思想 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主有效的数学...
笔算乘法一次进位说课稿 多位数乘一位数( 一次进位)说课稿一(7)班 吴丽芸一、说教材: 1、课题:多位数乘一位数(一次进位) 2、教学内容:《义务教育教科书数学》(人教版)三年级上册第61页例2。 3、教材的地位和作用多位数乘一位数这一单元内容是在学生已经熟练掌握表内乘法,口算100以内加减法的基础上进行教学...
本节课的主要内容是让学生掌握多位数乘一位数的笔算方法,特别是遇到一次进位的情况。教材通过例题和练习题的形式,引导学生探究和发现多位数乘一位数的笔算规律,培养学生的运算能力和逻辑思维能力。 二.学情分析 三年级的学生已经掌握了两位数乘一位数的笔算方法,对乘法运算有一定的认识。但是,多位数乘一位数的情况...
《多位数乘一位数一次进位的笔算乘法》说课稿 保城镇中心学校李芙菊 一、设计思想有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。引导学生开展观察、操作、交流等活动使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题激发对数学的...
一年级行为规范训练课件 一年级入队仪式训练课件 ch14balanceofpayments adjustments under fixed exchange rates(国际经济学浙江林学院,岑丽娟) 一年级下册造句复习课件 ch05 Oracle中SYS用户的口令 B5unit5first aid 过程性写作 相关资源 笔算乘法一次进位说课稿...
《笔算乘法 例2》(一次进位)说课稿《笔算乘法例2(一次进位)》说课稿 蔡旗完小赵亚军 1.说教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)三年级上册第61页例2。 2.教材分析 教材呈现了三个层次的内容: 第一层次,教材选取了“王老师买连环画”的问题情境,这样的问题情境没有摆成叙述状的形式,意在要让...