积累运用。1.,飞入菜花无处寻。2.,溪上青青草。相媚好,白发谁家翁媪?3.风雨送春归。已是悬崖百丈冰花枝俏。4.辛弃疾笔下的乡村生活幸福和谐:“大儿锄豆正织鸡笼。最喜小儿亡赖5.读“,惟有蜻蜓蛱蝶飞”,我们看到了初夏农事正忙,行人少见的情景;读“,她在丛中笑”,我们仿佛看到了春天到来时,梅花那开心的...
二、 积累运用。 (共5题;共15分) 相关知识点: 试题来源: 解析 答案:12-1、【第1空】红军不怕远征难-|||-[第2空】万水千山只等闲-|||-【第空】五岭透泡腾细浪-|||-【第4空】乌蒙磅礴走泥丸-|||-[第5空】金沙水拍云崖暖-|||-【第6空】大渡桥横铁索寒答案:12-2、【第1空】鞠躬尽瘁-||...
适用主题：青春、奋斗、命运 运用示范：《天才枪手》里说：“我们天生就是输家，必须竭尽全力才能得到我们想要的东西。”欲要精金美玉的人品，就须从炼火中煅来；欲成揭地掀天的志向，就须从薄冰上履过。每一份辉煌的闪耀，都来之不易；每一份志向的实现，都须竭尽全力。时光不老，奋斗不止，立志于千秋伟业...
积累与运用 (一)包含成语的诗句: 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游) 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊) 等闲识得东风面,万紫千红总是春。(朱熹) 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊) 积累:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 (苏轼) 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁) 草长莺飞二月...
小学四年级语文期末复习资料：积累运用（附答案）专题05 积累运用 一、选择题 1．（2022上·福建泉州·四年级校考期末）“志存高远”可以用来形容哪个人物？（）A．周恩来B．西门豹C．梅兰芳D．王戎 2．（2022上·福建泉州·四年级统考期末）下列哪两句诗填入句中最恰当？（ ）燕夕同学总觉得自己处处不如他人，...
【题目】lei yunyong九、积累运用。(12分)1.小林懂得“”的道理,他每天早上都早早起来朗读课文,背诵古诗。2.小红总觉得学习是非常简单的事情,平时不用下功夫,
积累运用。(jī lěi yùn yòng)1.种瓜得,种得豆。2.人栽树,人乘凉。3.之行,始于。4.竿头,更一步。小朋友们,老师希望我们在学习上能够“ ”,但要取得进步,应该怎么做呢?那就要从一点一滴做起,懂得积累,也就是“ ”。相信你们一定会取得不错的成绩哟! 答案 【关键点提示】 1.注意:“种瓜”与“种豆...
《积累·运用一》教案篇1 〖教学目标〗 1、完成读读背背,让学生了解对联系内容,并背诵下来; 2、阅读《大理三塔》,完成课后题。 〖教学重点难点〗 阅读《大理三塔》,知道这篇材料是按空间顺序写的,而《海上日出》和《夕照》是按时间顺序写的。 〖教学过程〗 ...
积累与运用 篇2 教学时间 3课时 教学目标 1.复习学过的关联词,体会因果关系的不同表达方式. 2.丰富词汇,寻找规律积累语言. 3.了解习作结尾的多种方式方法.4.能清楚地表达自己的看法.培养认真倾听别人的观点的习惯,积极参与讨论.在活动中提高口语表达的能力. 5.留心自己在生活中的美好感受,快乐时光,并能有条理...
【运用示例】尼采曾说:“谁终将声震人间,必长久深自缄默;谁终将点燃闪电,必长久如云漂泊。”在阴潮的泥土中,每一粒种子都要隐忍一冬的孤独,在不为人知的角落里,默默等待。经过一冬的等待,一冬的孤独,才有破土而出的那一刻,才能勇敢地绽放属于自己的那抹嫩绿。