《我从哪里来》教案设计 1 一、教材简析 教材采用图解的形式,明确告诉学生“我”是从哪儿来的。以此给学生建立一个科学的、正确的生命观。生命世界对每一个学生都有着神秘感,对此,他们有很多问题想要解决。“我从哪里来”就是学生常常问到的一个问题。告诉学生生命科学的常识。本课渗透着珍爱生命、敬爱父母、悦纳...
幼儿园大班科学活动《我从哪里来》说课稿 一、说教材 新学期开学的第一天,当孩子看到我日渐大起来的肚子时,很多孩子好奇的问:”陈老师,你的肚子怎么变大了呀,是不是要生小宝宝了?”“陈老师,你的宝宝是怎么出来的呢?”我笑着反问他们:”那你们是怎么出来的呢?”当时孩子的答案千奇百怪,有的说:”我是妈妈在...
《我从哪里来》教案 篇1 【活动目标】 1、情感与态度 引导同学熟悉到生命的来之不易,懂得父母哺育自己不简单,培育同学喜爱父母、珍爱生命的情感。 2、行为与习惯 培育同学勤于思索、乐于探究、擅长学习的好习惯。 3、学问与技能 关心同学了解浅显的生命科学的学问和收集资料、猎取信息的技能。 4、过程与方法 通过...
幼儿园小班科学优秀教案《我从哪里来》 篇1 活动目标 1、初步了解自己是从哪里来的,体验爸爸妈妈的艰辛。 2、激发幼儿主动探索的欲望。 活动准备 课件:我从哪里来 活动过程: 一、以提问的形式与幼儿交流。 “宝宝们,你是从哪里来的呢?猜猜看。”回答各异:有的说捡来的,有的说妈妈生出来的。 不同的回答给...
多运动不但可以锻链孩子的体能,也会让他变得更开朗。下面是小编整理的幼儿园小班科学活动教案《我从哪里来》,大家一起来看看吧。 活动目标: 1、初步了解自己是从哪里来的,体验爸爸妈妈的艰辛。 2、激发幼儿主动探索的欲望。 活动准备: 课件:我从哪里来 ...
科学版(2024)小学体育一年级全一册《我从哪里来》教案及反思 教学项目 详细内容 一、核心素养目标 1.科学观念 帮助学生建立对生命起源的初步科学认识,了解自己从哪里来。 2.科学思维 引导学生思考生命诞生的过程,培养逻辑思维能力。 3.探究实践 通过观察、讨论等活动,让学生积极参与对生命起源的探索。
幼儿园小班科学优秀教案《我从哪里来》篇1 活动目标 1、初步了解自己是从哪里来的,体验爸爸妈妈的艰辛。 2、激发幼儿主动探索的欲望。 活动准备 课件:我从哪里来 活动过程: 一、以提问的形式与幼儿交流。 “宝宝们,你是从哪里来的呢?猜猜看。”回答各异:有的说捡来的,有的说妈妈生出来的。 不同的回答给予...
幼儿园中班科学领域教案《我从哪里来》 一、教学目标 1.让幼儿知道自己是从妈妈的肚子里出生的。 2.初步了解宝宝在妈妈肚子里的成长过程。 3.激发幼儿对生命的好奇和尊重。 二、教学重点与难点 教学重点:幼儿对生命起源有初步认识,知道自己从妈妈肚子里来。比如可以通过提问“小朋友们,你们知道自己是从哪里来的吗...
小班科学教案《我从哪里来》反思 小班科学教案《我从哪里来》反思 1、小班科学教案《我从哪里来》反思 活动目标: 1.能结合已有的生活经验和各种材料,大胆尝试制作泡泡水,体验探索的乐趣。 2.愿意在同伴面前交流自己的发现。 3.激发幼儿对科学活动的兴趣。 4.体验解决问题的成就感。 活动准备: 幼儿自带的洗手液...