一、深化产教融合、科教融汇，夯实学校高质量发展的平台基础 广东南方职业学院充分发挥民办学校的体制机制优势，不断深化与湾区相关行业企业的合作，积极探索珠三角民办高职院校的特色发展之路，基本形成了“产教融合科教融汇”的校企合作办学新机制。——合作平台更坚实。为实现产教融合，学校首先从内设机构着手，主动对...
统筹推进学科与产业深度融合发展 要坚持体系观思想，优化学科治理体系，强化创新主体地位，统筹推进学科与产业的融合发展，促进创新资源在基础研究、应用基础研究等不同系统间的一体化贯通性配置，实现国家创新体系的整体效能提升。一是优化促进一体化发展的学科治理体系。近年来我国非常重视交叉学科建设，但是，交叉学科的评...
本次论坛以“数智时代科产教融合发展”为主题,深入探讨和交流数智时代背景下科产教深度融合发展的机遇与挑战。 习近平总书记在中央经济工作会议上强调,推动科技创新和产业创新融合发展,并对新时代我国科产教融合发展、协同创新提出了新的更高要求。本论坛聚焦...
4月14日,由中华国际科学交流基金会、中国职业技术教育学会、河南省人才集团有限公司、黄河实验室(河南)等单位联合主办的2024“产科教融合”创新发展论坛在平舆县坝道工程医院举行。论坛贯彻落实党的二十大和今年全国两会精神,深化教育科技人才综合改革,推进“职普融通、产教融合、科教融汇”,培育发展新质生产力的新动能。
党的二十大报告指出:“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。”《成都职教》开设了“产教融合、科教融汇”走访实录专栏,聚焦典型高职院校,探讨如何充分发挥科技创新的支撑作用,加...
1月10日下午，第九届产教融合发展战略国际论坛分论坛一围绕“产教融合、科教融汇：构建高质量发展新生态”主题，从塑造新动能、探索新机制、开辟新赛道三个方面展开交流。 文化视野下的产教融合 北京大学教授陈洪捷 报告指出需要从理念和制度层面，进一步强化应用型高校办学定位，推动转型发展，更好服务...
持续加强政校行企深度合作，推进产教深度融合，有效推动各类主体深度参与人才培养，促进学校产教融合工作向更高质量发展，5月13日，雅安职业技术学院（以下简称雅职院）召开了以“产教融合，科教融汇，构建高质量发展新生态”为主题的第十一届产教融合发展大会暨成渝地区双城经济圈职业教育服务产业发展研讨会。
一个行业的未来，从培养人才开始。景德镇陶瓷大学材料科学与工程学院院长汪永清介绍，产教融合是学院培养满足行业需求高水平人才的必然选择，只有高校与行业企业开展深度合作，积极构建主动对接国家和行业发展需求的人才培养体系，才能有效提高学生的综合素质和适应能力。依托景德镇陶瓷大学在陶瓷材料领域人才培养的特色与优势，...
统筹深化教育科技人才工作构建高质量发展新格局 推进科技创新与人才培养交融贯通，厚植科技创新和人才成长沃土。以科教融汇培养拔尖技能人才为核心，推进教育理念、培养模式、教学体系变革，创新构建“一体两院”人才培养生态，即基于产教融合共同体共建产业学院和产业研究院，高效整合行业、学校和企业资源，统筹推进科研、人才...
注重加强现代农业专业群建设，聚焦农业高端需求，紧跟现代农业转型升级，优化专业布局，并引入国际先进标准，开展新农科国际范式专业建设，重构课程体系和课程内容，实现教学内容与高端农业需求精准对接。充分发挥人才培养与技能创新平台、产教融合平台等在教育教学和人才培养方面的作用，将平台产生的新技术、新成果、新工艺...