知识点41:科举考试的变化1.考试内容:明朝提倡,严格规定考试的题目必须来自“66考生对题目的解释,必须是以朱熹的为标准,不得随意发挥。2.试卷文体:明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分,都有严格的规定,要求答卷由八个部分组成,其中后四个部分为主体,每部分要有两股对仗的文字,因此称为“3.影响:八股文内容空...
三、科举考试的变化1. 内容:考试的题目必须来自“四书”“五经”,考生对题目的解释,必须是以朱熹的《8》为标准,不得自己随意发挥。2.形式:答卷的文体格式、段落划分必须是
1、明代科举考试内容的重要变化即八股取士制度的确立。由唐宋科举诗文取士转变为八股问的格式，文章在形式上逐段对偶，明清科举考试内容更禁锢人们的思想；2、明清科举考试内容除去唐宋明经、进士、明法、明字、明算等科目命题，规定各级考试改用四书五经命题，作者按照宋明理学的经义解释回答，不允许抒发个人...
而各经书的参考书目与科举考试三场的形式均与明代大致相同。清代乡试的内容在康、乾时期屡次增减变动，现根据《清史稿·选举三》将不同时期关于乡试具体内容的变动摘录如下：总体来说，为了使考试内容更适应时代的要求，历代统治者对乡试考试的内容屡有调整，但不论如何变化，《四书》《五经》仍然是清代乡试出题的主要...
四、明清时期，科举制度的变化 明朝时期，朱元璋登基后没有立刻恢复科举制度，选官制度是早期的察举制。及至洪武三年，科举考试才再度恢复，并在明朝得到了一定的发展与改革。明朝科举一共分为四个级别：院试、乡试、会试、殿试，其实与宋朝时期的“三级考”差别不大，但考试内容却差了许多，尤其是与隋唐时期相比。...
三、科举考试的变化1.内容的变化:明朝严格规定考试的题目必须来自“___”“___”,考生对题目的解释,必须是以朱熹的《四书集注》为标准,不得自己随意发挥。2.文体的变化--“八股文”:明朝科举考试,要求答卷由八个部分组成,其中后四个部分为主体,每部分要有两股对仗的文字,称为“___”。八股文内容空疏,...
(1)科举考试内容的变化,折射出时代要求和历史变迁。阅读材料,完成下列要求。 材料熙宁二年,王安石开始变法后动议神宗改贡举制度,神宗深知贡举之弊,且本人笃意经学,加之
从唐朝科举考试中科目地位的变化看考试内容的变化 科举是中国古代读书人所参加的人才选拔考试。它是历代封建王朝通过考试选拔管理的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝开始实行，到光绪二十七年（1906年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。
（1）考试内容不同：隋唐科举重考经书背诵理解和诗赋、时务策的写作，对文学水平和治国治民的见解要求较高；明清科举考试范围是四书五经，文体是死板的“八股文”，所述观点必须遵循朱熹《四书集注》的观点，不能有自己的见解。（2）影响不同：隋唐科举能选出真才实学的人才进入各级政权，有利于社会发展...
明代开始，科举的考试内容陷入僵化，科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，科举考试变成了“八股取士”，考生只能根据指定的观点答题，不准发挥自己的见解。考试变成只要求考生能造出合乎形式的文章，而不重考生的实际学识。大部分读书人为应科考，思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所...