研学旅行的课程标准是开展研学旅行活动的基础和指导性文件。制定科学合理 的课程标准是保障研学旅行活动质量的重要前提。在制定研学旅行的课程标准时 ,需要遵循以下原则: 5、突出实践性和综合性 5、突出实践性和综合性 研学旅行是一种以实践为主体的综合性学习活动,因此课程标准要突出实践性 和综合性。在课程标准的制...
《研学旅行课程设计与实施》课程标准附课程授课计划表 一、课程性质与任务 (一)课程基本信息与性质 表表 1 《研学旅行课程设计与实施》课程信息表 课程名称 研学旅行课程设计与实施 开课部门 课程代码 课程性质 理实一体 前导课程 《导游业务》《全国导游基础知识》 后续课程 《旅游市场营销》《旅游公共关系》 总...
研学旅行课程标准课程实施、课程评价 01 研学旅行课程标准课 程实施课程评价 二、研学旅行的课程 标准 四、课程评价 一、研学旅行的概念 和意义 三、课程实施 参考内容 目录 03 05 02 04 06 研学旅行是近年来逐渐兴起的一种综合实践活动,其目的是通过实践活动来促 进学生的综合素质发展,培养学生的创新能力、实践...
《研学旅行概论》课程标准一、课程定位与课程设计(一)课程定位《研学旅行概论》是面向旅游管理专业学生开设的一门专业选修课程,也是一门基于培养研学旅行导师基本职业素养的基础性课程。本课程是理论与实践一体化教学,教学场所设在学校多媒体、校内实训基地和校外实习基地,实践教学环节主要有课程实训、研学基地岗位实训。
本次演示将从研学旅行的概念和意义、研学旅行的课程标准、课程实施和课程评价等方面进行探讨。一、研学旅行的概念和意义一、研学旅行的概念和意义研学旅行是一种以实践为主体的综合性学习活动,通过组织学生走出校园,走进社会、走进自然,通过实践活动来拓宽学生的视野,增长学生的见识,培养学生的综合素质。研学旅行的意义...
为了保证研学旅行的教育效果,制定研学旅行课程标准是非常重要的。 研学旅行课程结构是指研学旅行课程所具备的基本框架和组织方式。一个完整的研学旅行课程结构包括预习、实践、总结三个部分。预习阶段是学生在旅行前对目的地、实践内容和相关知识进行学习和了解的阶段。通过预习,学生可以对实地考察的目的和意义有一个初步...
(香通历中地理退性标准(201,早胶加}研幸旅行与地理实成为桩泞士莽的培育相互交帜形成合力地理实成力为研孕旅行的开展捉供T竖实的素养基砖而研学旅行为地.实践力核心寺莽的培育捉供了有利的实施遗径奋于备地各学科各种主件积极开展研学旅行的有盈尝试应当认识到研宇苏行不是随忿的市场化井毕也不属于茱se...
1. 学生表现评价:学生的表现是研学旅行课程评价的重要依据。教师可以通过观察学生的学习态度、参与度和学习表现,对学生的表现进行评价,帮助学生发现自身的优点和不足。 2. 学习成果评价:学习成果是评价研学旅行课程效果的重要指标。教师可以通过学生的实地调查报告、研究成果展示等方式,对学生的学习成果进行评价。同时,学...
学校特色创建研究——以G小学特色创建为例 红色研学旅行 小学生教育 《研学旅行课程标准》研读与思考 研学旅行课程标准(四) ——课程实施、课程评价 一次美妙的研学旅行 研学旅行课程标准(一) ——前言、课程性质与定位、课程基本理念、课程目标 格式...
《研学旅行课程设计》课程标准一、课程性质该课程的专业人才培养目标所对应的企业岗位群为研学旅行导师等岗位;人才晋升阶梯表现为晋升的研学旅行设计指导师等。本课程是旅游管理专业的核心课程,是培养学生研学旅行知识结构的重要组成部分,也是培养学生对研学旅行的系统观念和技能,以及加强研学旅行综合运用能力不可缺少的课程...