初中化学6单元课1《金刚石、石墨和C60》五字教学设计 教学目标 1.了解金刚石和石墨的物理性质和用途。2.知道碳单质的化学性质。3.知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。4.树立物质的性质决定用途，用途反映性质的观点。教学重点 碳单质的化学性质。教学难点 碳跟某些氧化物的反应；物理性质差异大——
培养学生处理信息、分析问题、设计探究实验的能力 巩固新知识 小结 指导学生归纳总结 学生自主总结本节课的主要内容 培养学生归纳、总结知识的能力 [板书设计]: 课题1 金刚石、石墨和C60 一、碳的单质 1.金刚石很硬,可用来切割玻璃。 2.石墨很软,有良好的导电性。 3.木炭、活性炭有强吸附性。 4.性质 用途 ...
5．金刚石在半导体制造等行业具有广泛的应用情景，这种需求大大失去了人造金刚石的研究。1955年，美国科学家从天然金刚石的成因中得到启示，设计了一种静压装置。把石墨放进这种装置里，然后升温到1700℃，升压到7万个大气压，并加进一种特殊的催化剂(铬、锰、铁、钴等)，终于将石墨变成了金刚石。合成金刚石的成功...
《金刚石、石墨和C60》教学设计 一、教学目标 知识与技能目标 1、学生能说出金刚石和石墨的主要物理性质及相关的用途。2、知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。3、了解木炭、活性炭的吸附性，以及C60分子的结构特点。过程与方法目标 1、通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的...
《金刚石石墨和c60》教学设计.doc,第 PAGE 页 《金刚石、石墨与C60》教学设计 一、设计意图及教材剖析 第六单元《碳与碳氧化物》中课题1《金刚石、石墨与C60》包括两部分:碳单质与碳化学性质。碳单质主要介绍了金刚石“硬”、石墨“软”与导电性以及C60分子结构特点。
第六单元课题1金刚石、石墨和C60教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教学内容本节课内容选自人教版九年级化学上册第六单元课题1《金刚石、石墨和C60》。主要内容包括:金刚石、石墨和C60的结构、性质和用途。通过学习,使学生了解碳元素的不同单质形态及其性质差异...
4解决办法1通过学生阅读教材教师演示试验学生动手实验等多种形式调动学生的主动性和积极性掌握金刚石石墨的物理性质和用途并理解木炭的吸2教师运用形象的比喻帮助学生理解金刚石和石墨在物理性质上存在差异的原因 《金刚石、石墨、C60》教学设计 许昌市经济开发区实验中学孙长安 一、素质教育目标 (一)知识教学点 碳的...
1.课程名称:九年级化学上册同步教学优质教学设计——金刚石、石墨和C60 2.教学年级和班级:九年级化学一班 3.授课时间:2024年10月10日 4.教学时数:1课时(45分钟) 本节课将结合人教版九年级化学上册教材,以金刚石、石墨和C60为主题,进行同步教学。课程内容将围绕教材展开,深入探讨金刚石、石墨和C60的结构、性质...
九板书设计 课题I金刚石、石墨和c60 一、碳的单质 1.金刚石很硬,可用来切割玻璃。 2.石墨很软,有良好的导电性。 3.Ceo分子是由60个碳原子构成的。 物理性质差别大的原因:碳原子排列方式不同 4.木炭、活性炭有强吸附性。 5.结构冰矗性质味赢用途 十教学反思 附导学案 第六单元碳和碳的氧化物 6.1金刚石...